“学名人 提素养”活动方案.docVIP

民办塘湾小学2011学年第二学期“与名人为友 养良好习惯” 主题活动方案 活动目的： 以学校“与名人为友 与好书为伴”的校训为指引，以校园文化建设为核心，争创建区级行为规范示范校为目标，以少先队活动为载体逐步强化少先队员的行为习惯养成，促进全体队员在“作业书写”和“排队守纪”行为素养的提升。 活动主题：与名人为友 养良好习惯 活动口号：学习邱少云 守纪律 排好队，学习王羲之，语数英，练好字 组织会成员： 组长：李辛 副组长：蒋军 组员：方丙南、代威及全体班主任和中队辅导员； 五、具体工作安排： 活动阶段 活动名称 活动要求 活动时间 备注 氛围 营造 1、国旗下讲话： 与名人为友 养良好习惯 2.13、2.20 田兆霞、 大队报、宣传画报： 邱少云、王羲之图像及简介 2月中旬 李欣、汪庆文、赵秀颖 3、红领巾广播站： 邱少云、王羲之故事介绍 每周三 李欣 活动 开展（三个评比四个一） 1、发一份活动倡议： 与名人为友 养良好习惯 （2.10集体校会） 李欣 2、看一部影片，写感受 结合学校第四届读书节，4月初组织学生看名人影片《邱少云》，三—五年级学生写一则电影观后感，参加读书节“书香杯”作文大赛，每中队两篇。 4月中旬完成 蒋军、方丙南、代威 3、讲一则名人故事； 全体同学能通过广播站、宣传墙、看书等途径了解王羲之、邱少云、雷锋的故事，能至少讲其中一个名人的故事，每班各一名参加读书节“名人故事大赛”； 4月20日班队课 李欣、班主任、辅导员 4、一次主题班会：学名人 提素养 内容参考：A、为什么练字？练字好方法？ B、守纪律、排好队各班队问题查找。（将班队课收集到的关于练字方法，各班队纪律问题进行整理上交大队部） 2月17日班队课 班主任、辅导员 5、写一则《我的成长小故事》 结合自己在“作业书写、排队守纪”方面的进步，写一则《我的成长小故事》，每班2名参加校级评比。 5月11日前上交教导处 蒋军 6、“小羲之，大擂台”个人评比 期初每个学生书写一张正楷字，交由班主任保管，各班上交五份，择优进行全校展示；期末再写一份，跟期初比，将最优秀和进步最大的学生的书写（每班各2名）进行展示，表彰，授“小羲之”称号； 5月下旬 李欣、蒋军、班主任、辅导员 7、“王羲之中队”“邱少云中队”中队评比 期中、期末语数英作业书写考评总分年级最高的班授予“王羲之中队”的光荣称号； 行政领导各负责一个年级，蹲点一个班级，每周一次检查，每月一次评比；(评比标准附后）纪律考核年级总分最高的班级授予“邱少云中队”的光荣称号；(评比标准附后） 期中和5月中下旬（六一表彰） 组委会成员 六、活动实施要求： 、全体老师提高认识，严格训练 1、作业书写训练要求: （1）、提升素养，以身示范： “亲其师则信其道”，语数英及其它学科老师应努力提高自身素养，自己先练就一手漂亮的字，在每天的课堂中为学生示范，板书，让学生长期受到正面的熏陶。 （2）、多面着手，端正态度： 结合名人故事及中华传统文化，向学生宣传练字的重要性； （3）、严格要求，规范姿势： 规范书写姿势，“三个一”说到做到：写字前提要求，坐姿正确再下笔。只要写字就能意识到“不用垫板不写字，不坐端正不动笔”！同时，注意及时纠正不正确的握笔姿势。 （4）、要求明确，讲究方法： A、语数英各学科教师对学生作业格式及字迹进行示范，提出明确、具体的要求，如语文学科“横要平竖要直，撇有锋，捺有脚”，在作业过程中，通过展评、表扬等方式提升学生练字，比字的积极性。 B、明确要求学生写字时做到平心静气，看清格式，看准结构，学会运笔，掌握轻重，不乱涂改，禁用“白雪”和修正贴。 2、排队守纪训练要求： （1）、出操、放学、集会时排队要求：班主任指导学生排队做到快静齐。体育委员喊口令“排队”！全体同学马上行动，快而不乱，除体育委员一人喊口令的声音外，其他同学要求做到只用手脚不动口，整队及队伍行进过程中都要做到“三个一”，即：教室静，声音只有1分贝；速度快，1分钟内排好队；队伍齐，横竖走成一条线。队伍等待过程中原地踏步，要求“胸脯挺起来，膝盖抬起来，手臂摆起来”； （2）技艺课上课排队要求：教师上课前来到相应班级，打铃后在走廊带队，要求同“三个一”。 （3）放学要求：放学分批，第一批不补差，第二批补差的同学捡拾地上垃圾，摆好桌椅后排队由老师护送出校门，要求同“三个一”。严禁个别学生散走，有此类情况做到见队跟队走，二三个拼队走。 （4）排队时精神饱满，踏步摆手听口令。 （三）、全体学生提升素养要求： 提升书写素养要求：（1）、了解王羲之，能讲一个王羲之的故事；（抽查）（2）、作业簿干净、整洁，不卷角。（3