化学反应速率和限度练习2.docVIP

吉林松花江中学教学设计方案 科目 化学 设计教师 邱文武 执行教师 课题 第三节化学反应速率和限度 所用教材 必修2 三维教学目标 知识与 技能 1、使学生了解化学反应速率的概念及表示方法； 2、掌握化学反应速率的计算； 3、明确研究化学反应速率的意义。 过程与 方法 重视培养学生科学探究的基本方法，提高科学探究的能力 通过实验探究分析影响化学反应速率的外界条件 情感态度与价值观 有参与化学科技活动的热情，有将化学知识应用于生产、生活时间的意识，能够对与化学有关的社会和生活问题作出合理的判断。 教学重点 1、了解化学反应速率的概念及表示方法；2、掌握化学反应速率的计算； 教学难点 掌握化学反应速率的计算 教具准备 投影仪 课时安排 第（2）课时，共需（3）课时 课型 习题 板 书 设 计 第三节化学反应速率和限度 一、化学反应速率 定义：单位时间内反应物减少或生成物增加的量（浓度） 表示：v=△C/△t；单位：mol/L.min或mol/L.s 课 前 预 习 预习同步练习1 教 学 过 程 及 主 要 内 容 学生活动 设计意图 个性设计 13．在m A + n B p C的反应中，m、n、p为各物质的计量数。现测得C每分钟增加a mol/L，B每分钟减少1.5a mol/L，A每分钟减少0.5a mol/L，则m：n：p为 A、2：3：2 B、2：3：3 C、1：3：2 D、3：1：2 2NH3的反应中，经过一段时间内，NH3的浓度增加了0.6 mol·L-1，在此段时间内用H2表示的平均反应速率为0.45 mol·L-1·s-1，则所经过的时间是（ ） A．1 s B．2 s C．0.44 s D．1.33 s 15．可逆反应2SO(g)+O2(g) 2SO3(g)如果S2的起始浓度为2 m·L-1，2 min后，S2的浓度为1．8 mol·L，则用S2的O2的浓度变化表示的反应速率为。 ．某反应在催化剂的作用下按以下两步进行，第一步X+YZ；第二步为Y+ZM+N+X。此反应的总的化学方程式是，反应的催化剂是。 教 学 过 程 及 主 要 内 容 学生活动 设计意图 个性设计 实 例 影响速率的因素 如何影响 夏天食物易变质 硫在氧气中比在空气中燃烧快 粉状的碳酸钙与盐酸反应 比块状的碳酸钙反应快 氯酸钾与二氧化锰混合共热可快速产生氧气 工业合成氨通常要在高压下进行 课后作业 同步练习2 教学后记 1