插入图片_戴振国.doc

【教学背景】 教学环境：XP操作系统，已安装office 2003（完整版）办公软件。（注：完整版的有剪贴画功能，精简版没有。） 学科信息：小学信息技术 教材版本：苏教版（2011）小学信息技术下册 年级信息：五年级 学科类型：必修 对应学时：1课时 【教学课题】 第5课 插入图片 【教学目标】 1．知识与技能 掌握在Word文档中插入剪贴画以及图片“来自图片”。 学会调整图片的大小。 学会调整图片周围文字的环绕方式。 2．过程与方法 （1）在观察中发现和归纳问题，灵活运用所学新知，独立分析、小组探究解决问题，养成良好的学习习惯。 3．情感态度和价值观 （1）审美情趣得到提高，美感得到增强，学习计算机的兴趣被激发。 （2）自主探索，拥有探究精神和良好的思维品质、审美能力和想像力，以及对信息加工处理实现自己的创意的能力。 4．教学重点与难点 教学重点：学会在文章中插入图片；调整图片的大小及位置等。 教学难点：调整文字环绕方向，图文混排的美观性和合理性。 【教材分析】 苏教版小学信息技术下册第一单元共有七课时，同学们通过本单元的学习，将掌握关于word文档的一些基本操作。经过之前4节课的学习，已经掌握了在word中输入文字，编辑文档，插入表格等操作。通过本节课的学习，能够激发学生的学习兴趣，培养学生的审美观，促进学科融合。 【教学方法】 采用老师示范、学生探究学习，小组合作学习等教学手段。 【教学过程】 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 1．导入 教师出示两幅图片（一幅纯文字，一幅插入了图片），先请同学们看这2篇不同的Word文档，你喜欢哪一份作品？为什么？那大家想不想学习呢？就跟老师一起来学习。 出示课题：第5课插入图片 观察并回答。 激发学生的学习兴趣，通过直观的对比让学生发现图文并茂的文档更好。 2．新授 word（完整版）本身就有非常多漂亮的图片。 一．插入剪贴画 ①示范插入剪贴画，选择想要的图片。 步骤： 1.单击“插入”菜单，指向“图片”，选择“剪贴画”命令，弹出“剪贴画”窗格。 2.单击“搜索”按钮，“剪贴画”窗格中出现不同的图片，拖动滚动条，单击需要的图片。 3.分发给每个学生已经准备好的多个word文档。 ②示范调整插入的图片。 问：同学们看一看，现在的文档和我们预期的目标还有什么差别？ 步骤： 1.右击图片，弹出快捷菜单，单击“显示‘图片’工具栏”。 2.单击“文字环绕”，选择文字环绕的方式，即可自由拖动和放大。 让学生尝试选择“图片工具栏”中其他按钮，如：颜色，增加对比度，降低对比度，增加亮度，降低亮度，向左旋转90等。 ③插入“来自文件的图片”。 剪贴画中的图片虽然很多，但必竟是有限的，当我们想插入一些剪贴画中没有的图片时，该如何做呢？ 分发已经准备好的图片。 总结方法（类似插入“剪贴画”） ①学生按照老师的方法尝试完成此操作。 ②学生找到并发现问题。 练习完成选择文字环绕的方式。 试试并且说说每个文字环绕方式的特点和区别。 ③小组合作解决老师的布置的问题。 作品展示 ①为了更方便地查找到所需要的图片，教师可以介绍Office中剪贴画的分类情况以及通过关键字搜索剪贴画的操作。 ②引导大家发现问题,插入的图片影响了正常的行高，而且位置不合适。引导学生进行探究性的学习。 ③培养学生进行小组合作学习。 3．练习 选择一篇文章，利用百度搜索合适的图片，将其插入到文章中，编辑后保存文件。 学生练习。 将所学知识放到实际操作中去检验… 4．作业 要求：从语文课本上任选一篇文章，上百度搜索合适的图片。将图片（一个或多个）插入到该文章中。 课后完成 促进学科融合，培养学生的审美观。 【教学反思】 （1）兴趣导入，激发学生学习欲望。 （2）直观演示，学生迅速掌握基本操作。 （3）自主实践，在操作中内化课堂学习知识。 （4）实践应用，在练习中检验所学知识。 （5）课外拓展，在兴趣中实践、巩固新知。