小学语文骨干班学习总结.doc

一次思想的洗礼、心灵的震撼 ——小学语文骨干班学习总结 我有幸参加了这次语文骨干班的培训，一年短暂而漫长的时间里，带给自己的是一次次思想的洗礼、心灵的震撼、理念的革新。这次培训历程，加深了我对小学教育、语文教学的认识，促进了我的专业成长，也改变了我以前的居安不思危的教学态度。我深深认识到：教师专业知识、教学能力的提高和发展，需要丰富的理论指导，需要专家的引领，点拨，需要给予参加教学实践活动的锻炼机会，需要不断自我反思，总结提高。在教学理论和教育观念上得到了大量的补充，同时也解决了一些我以往教学中的困惑。下面是我的学习总结： 收获 每一次的讲座、专题都很有针对性。多位教育名家的讲座给我带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，让我饱享了高规格的“文化大餐”。除了结合每个单元重点训练项目或结合习作例文教学写作外，我们要善于挖掘教材的潜，寻找读写结合的点，各种进行读写基本功训练，培养学生的读写能力教给我们行之有效的方法，避免我们以后走弯路。 ?一次次的讲座和专题研究，都让我更加认清了自身存在的缺点和不足。我深深感悟到：语文的课堂应是充满色彩、充满诗意、充满生命力的课堂要理顺读写的关系，不失时机地对学生进行读写的训练，将训练真正落实到实处，提高学生读写能力。真正实现工具性和人文性的统一。 《杨氏之子》：是小学阶段的第一篇文言文，出现在五年级下册。如何教文言文，这节课的教学是一个很好的示范。先指导学生读通课文要把指导学生朗读和背诵作为文言文教学的重点。引导学生读懂课文对于小学阶段的文言文教学，教师只要本着“朗读是第一位”的教学理念，以读悟情，以读明理，就能达到事半功倍的教学效果。语文的第一课时先要读通文本，然后了解文本的主要内容，理清文章的脉络 贾老师结合他的课分别作了“小学语文怎么教”“小学作文怎么教”的讲座，讲座内容十分务实，让我们一线老师信手拈来皆可用。 今后努力的方向参与授课的专家、名师，每一位身上都有着许多闪光点他们广博的学识、睿智的思想、对教育的热爱，统统都融入在他们生动精彩的讲课中，也深深地影响和感染着我。参加这一次培训学习后 1重视终身学习勤于实践反思 “教育财产”，才能将自己对教育的热爱和追求变成永远。 总之，这次培训，给我们一次与教学专家、学习交流的机会，与同行学习、切磋的机会，开阔了视野，更是对头脑的一次冲击，洗礼。虽然要在忙碌的教学之余不断反思，研究，总结，但累并快乐着，因为学无止境，苦中有乐。我将带着收获、带着感悟、带着信念、带着满腔热情，在自己的教学岗位上锐意创新，创造出属于自己的一片天地。