高中化学新课程下高一年级实验教学现状调.docVIP

高中化学新课程下高一年级实验教学现状调查及分析 ——以嘉兴市第五高级中学为例 周玲，张勤燕，崔超亚，黄柳新，任聪，陶丽燕，娄清华 （浙江师范大学， 浙江 金华 321004） 摘要：《高中化学课程标准》指出本门课程的基本理念中有一条，就是通过以化学实验为主的多种探究活动，使学生体验科学研究的过程，激发学习化学的兴趣，强化科学探究意识，促进学习方式的转变，在实践中培养学生的创新精神和实践能力。依据统计学理论和国际惯例，在前20次调查工作基础之上，本次调查采用了化学是一门以实验为基础的自然科学。《基础教育课程改革纲要(试行)》中提出，要使学生具有初步的创造精神、实践能力、科学和人文素养以及环境保护意识；具有适应终生学习的基础知识、基本技能和方法；具有健壮的体魄和良好的心理素质。因此，走向实验，让学生自己动手实践是教育的要求，也是时代的要求。巴莆洛夫说过：“自己动手、自己动脚、用自己的眼睛观察——这是我们实验工作的最高准则。”这充分说明当代中学生在实验中既要有良好的心理素养，又要有过硬的操作技能。 至于课时安排，高一学生表示，进入高中后大约两个月的时间里，化学课程中已经开展过2~3节实验课了。对于这个数据，以目前高中的紧张学习状况来说是比较可观的了，但是对于嘉兴市第五高级中学的实验设备来说，似乎有点利用不足。 2.实验兴趣，展开类型 对于刚刚开始进入化学世界的高一学生而言，每一个化学