2013届高考历史人民版一轮复习课件必修Ⅲ第4单元考.ppt

【解析】G·Byron(拜伦)是英国浪漫主义诗人，由此可排除B、C,20世纪初年的近代中国爱国青年都在积极探寻救国救民的道路，进行反帝反封建的斗争。因此答案应选D。 2.(2011·北京卷)19世纪上半叶英国著名诗人华兹华斯对当时社会强烈不满，却又否定文学反映现实的社会作用。他强调作家的主观想象力，认为诗歌应该是人的强烈情感的自然流露。华兹华斯的作品应该属于( ) A．古典主义 B．浪漫主义 C．现实主义 D．现代主义 【解析】要注意时代和材料中反映的文学流派特点。根据题干时间及相关信息“华兹华斯对当时社会强烈不满”，希望通过“作家的主观想象力”来表达这种不满，这符合浪漫主义产生的背景及特点。答案是B。 3.(2011·浙江卷)19世纪诞生的印象主义绘画，追求光色变化中表现对象的整体感。图中，属于后期印象主义绘画代表作的有( ) ①《向日葵》 ②《有藤椅的静物》 ③《星月夜》 ④《弹曼陀玲的少女》 A．①② B．①②③ C．①③ D．②③④ * 第四单元 近代以来的世界科技与文学艺术 考点3　近现代世界文学艺术 近几年高考主要考查的知识点有19世纪的世界文学艺术、毕加索的美术作品、影视艺术等。 从命题角度上看，侧重于考查浪漫主义、现实主义文学的艺术特点及其代表作，印象派、立体派绘画的艺术特点及其代表作，注重考查影视艺术的产生发展的原因及其影响。从题型上看，主要是选择题，非选择题鲜有涉及。因此，考生复习时要重点掌握理解考点知识要素，同时复习时应注意分析各种文学艺术流派的盛行与当时的历史条件的密切联系，使学生在欣赏文学艺术作品时能感受到艺术家所处的时代特色和它的内心世界； 重点掌握影视艺术产生与发展的条 件，与学过的两次科技革命有关知识联系起来，学会知识的迁移；联系现实分析影视艺术对人类社会生活产生的影响，学会全面分析探究问题的能力。 【运用提升】卢梭、拜伦、普希金、贝多芬都被称为浪漫主义者，主要是因为他们( ) A．具有前人所无法比拟的艺术成就 B．热衷于社会事务和社会改造 C．歌颂人的欲望和自然人性 D．强调个性的、想象的和情感的 【解析】此题考查的是对近代西方浪漫主义文学艺术流派的理解。作为创作方法和风格，浪漫主义强调主观与主体性，侧重表现理想世界，把情感和想象提到创作的首位，常用热情奔放的语言、超越现实的想象和夸张的手法塑造理想中的形象。 [备选题] (2010·广东卷)“对建立在理性基础上的工业社会表示怀疑，不屑于表面的客观真实，致力于探索离奇别致的形式技巧。”具有这一创作精神的作者是( ) A．雪莱 B．毕加索 C．贝多芬 D．巴尔扎克 【解析】B “工业革命后，资产阶级的财富飞速增长，但劳动群众反而日益陷入了水深火热之中。对工人阶级来说，新建起来的工厂，并不是‘文明的庇护所，不过是昏暗、肮脏的牢房’……” “在社会上，‘迈达斯的祸害’到处弥漫，就好像古希腊寓言中的国王迈达斯一样，人们贪婪地企图把一切都变成黄金；在闪闪发光的金钱面前，花朵、诗歌、友谊、爱情，一切都黯然失色了。金钱至上，物欲横流。” ——哈孟德夫妇《近代工业的兴起》 解读：两段史料主要介绍了工业革命后，一方面资本主义经济有了迅速发展，社会财富飞速增长，但与此同时由于社会财富的分配不公使劳动群众处于水深火热之中，这就加深了当时的社会阶级矛盾；另一方面财富的增长使得社会道德上金钱成为了衡量一切的重要标准。 这两段材料有助于我们理解为什么浪漫主义不再适应当时的社会现实，而出现了敢于直面现实、深刻揭露社会黑暗和丑恶现象并对之深入剖析和强烈批判的批判现实主义的原因。 【运用提升】在西方文学发展史上，某个流派的作家“行使了社会学家、社会史家以及社会批评家的职能，生动记录了这个时代纷至沓来的所有紧要事件，其中既有公共生活事件，又有个人生活事件：都市社会、工人状况、贫困、婚姻、妇女角色。”下列符合该流派风格的作品是( ) A．《战争与和平》 B．《唐璜》 C．《巴黎圣母院》 D．《红与黑》 【解析】分析材料文学流派的作品特征，从材料中的“生动记录了这个时代纷至沓来的所有紧要事件”，应是批判现实主义文学，只有A项属于现实主义文学，B、C、D都是浪漫主义文学。 不能把印象派绘画与中国古代的写意画混同 【辨析】印象派绘画对画中事物的处理非常模糊，近于写意，因此两者有一定的相似之处；在表现手法上，印象派绘画是油画，中国古代的写意画是水墨画。 【运用提升】下图画家所代表的画派认为：“色是在光的照射下产生的，在不同的时间、环境、气候等客观条件下，由于不同光的支配而产生不同的色彩。”这一现象说明( ) A．科学技术发展推动 绘画