第十章玩具和游戏材料.ppt

学 前 儿 童 游 戏 第十章 玩具与游戏材料 “儿童的本质即是工作（活动），工作即是游戏，玩具就是儿童工作的材料，有玩具，其工作才不至于落空，有玩具，才能引起儿童工作的兴趣，也才会专心地去操作学习，也才能帮助其自我建构与神经发展，因此，玩具的提供与应用，直接关系着儿童学习的效果”。 —— 蒙台梭利 第一节 玩具概述 一、玩具的含义与特性 二、玩具的起源 三、我国古代玩具的发展 四、玩具在游戏中的作用 五、玩具的种类 六、玩具的配置与安全标准 一、玩具的含义与特性 （一）玩具的含义 1.态度和意义上的“玩具” ：树枝、泥土、石块以及自己的身体,因为只要它能为游戏服务都能成为玩具. 2.专门的玩具：是专供人们(尤其是儿童) 在生活中把玩、娱乐、玩耍和游戏之用的器具。在中国民间，俗称“耍货”，又称“玩意儿”。 3.教育性玩具 1）广义的理解：从玩具的文化传承功能出发把所有的玩具都看作是“教育性的”。因为任何玩具都在向幼儿传递着一定的价值观念。 2）狭义的理解：是指人们专门设计用以刺激和促进幼儿学习某种概念或技能（例如颜色、大小、形状、分类、序列、推理、数字、计算、社会角色等等）的玩具。 （二）玩具的特性 “模拟物”和“象征物”是玩具的基本特性。 1.作为“模拟物”，玩具摹写着人们所生存的日常生活和世界； 2.作为“象征物”，玩具寄托着人类永不衰竭的想象和幻想。如“挂虎面具”，是母亲怀胎时挂在墙上或村口，表示希冀婴儿出生后，要象虎一样矫健、勇猛。布老虎、虎头鞋、虎头帽、虎头枕和各种虎玩具都是驱邪保平安的吉祥物；猪脸枕、猪头鞋寓意婴儿能吃能睡、茁壮成长;玩具中的鱼、龙、麒麟、龟、鹤、鹿等也都被赋予神圣、吉祥的使命和内涵。 二、玩具的起源 （一）起源于生产工具 （二）起源于宗教祭祀用品 （三 ）起源于民俗传统 1、 传统信仰中演化出的玩具 2 、从礼仪演化出的玩具 3、民俗节令中演化出的玩具 4、来源于民间传说的玩具 （一）起源于生产工具 前苏联心理学家艾里康宁认为，劳动工具的复杂性，使儿童不能以“直接进入”的方式进入生产劳动。成人发明、制造了微型的生产工具“玩具”以帮助儿童在游戏中练习和掌握使用工具的基本技能。例如，身体的协调和控制能力等。 考古学的大量发现和研究证明了玩具与人类的生产工具之间的渊源关系。（比如球类玩具） （二）起源于宗教祭祀用品 考古发现，在早期墓葬和遗址中，随葬和遗留器物都是生产工具和生活及装饰用品，而后期墓葬则出现可专门用于宗教活动的祭器。例如，用来墓葬或殉葬的偶人 （三 ）起源于民俗传统 所谓民俗，即指民间的风俗（习俗），出于某种信仰或者为了维护共同的利益和必要的生产或生活秩序，由各国家或民族中广大民众在某种自然条件或社会环境中经过长时期所创造、相沿习成、享用和世代传承的，在语言、行为和心理上的规则（约定、集体习惯、社会风尚）。 比如：我国的泥牛玩具 俄罗斯套娃 1.传统信仰中演化出的玩具 如，大阿福娃娃 2.从礼仪演化出的玩具 如，抓周玩具 3.民俗节令中演化出的玩具 每个民族都有属于自己的节日，如中国的春节、元宵、中秋、重阳，来自于我们的历史传统；西方的圣诞节、复活节、感恩节等，来源于西方的主流宗教。 4.来源于民间传说的玩具 传统的民间玩具有许多来源于民间传说，往往寄寓着人们祈福辟邪的企盼和愿望。如，老虎玩具。 三．我国古代玩具的发展 春秋战国时期 出现了一种玉连环，成为民间至今流行的“巧环”玩具的前身。 其中最著名的同类型玩具九连环，在15世纪流传至国外，至今英文为Chinese Ring（中国环），堪称是人类玩具发明的精妙之作。 汉代 汉代是玩具行业发展成型的一个比较重要的时期，这段时期早已经出现了专供儿童玩耍的物件。 最典型的有风筝、棋类玩具（围棋）等。 隋代 主要是陶制玩具和军事玩具。 唐代 七巧板 宋代 棋类玩具中又产生了象棋、走马灯、滚灯等。 元代 玩具的题材受“元杂剧”故事情节的影响