永顺县芙蓉镇小学2012年秋教研工作计划、.docVIP

永顺县芙蓉镇小学教研工作计划 2012年秋 一、指导思想 教研工作乃学校工作重要组成之部分，是提高教师理论专业水平和业务素质的有效途径，是推进教育全面发展，落实教育改革，提高课堂效率的有效途径。本学期本着以新课程标准为指导，以“十二五”专业成长为发展契机，以课堂改革为切入口，加大教研、教改力度，熟悉新课标，吃透吃通教材，探索探究教法，稳步推进，和谐发展，探索符合新课标的教学方法和学习方式，努力打造具有我校特色的高效课堂。结合我校实际，制定本计划。 二、工作要点 1、加强理论学习，学习新课程标准，转变教学思想，提高教育教学质量。 2、立足课堂，狠抓常规，改革课堂教学，转变学习方式，向教研教改要质量。 3、开展课程研究，方法研究，考试研究，后进生转化研究等方面的工作。 4、组织教师撰写导学案、教研经验，案例、反思、论文等。 5、开展课题研究。 6、组织教师进行教学观摩研讨活动，外出参训促进教师的专业发展。 7、组织教师进行集体备课、听课、评课、说课等活动。 8、继续指导好教改实验班级的建设工作。 三、具体措施及办法 （一）加强理论学习，发挥新课标理论的引领作用 1、组织教师学习各科新课程标准，学期初分组学习语文、数学“新课标”深刻领会“课标”新理念，能正确把握“课标”精神，能根据“标准”的精神对教材进行分析，，能有创见地处理教材，使用教材，能有效地组织课堂教学，促进学生自主发展。 2、组织教师学习《课程观》，坚持理论联系实际的原则，从理论的、高度的分析典型的案例，充分发挥理论的引导作用，使教师尽早进入课改的新角色，增强课改意识，树立正确的课程观、学生观、教师观、教学观，把握新课程改革的方向，大胆进行高效课堂的实践与研究，不断推进课程改革。 （二）、开展课题研究，建立校本的教学研究制度 1、教研课题;语文组（组长：刘静）:如何培养学生的阅读能力；数学组（组长：罗娟）：如何培养学生的计算能力。 2、围绕教研课题开展本校教学进行活动，采用依据学校总体研究课题，“学习理论和方法——进行课堂教学时间——讨论交流找出问题和不足——再进行实践检验的方法。”—设计（就是解决问题的方案，记录于相关的本子上）—行动（在教学中不断实践完善）—反思（再进行反思，找出得失，没解决或解决不了的又做新的问题来反复研究，每月有一次记录于相关的本子上）”是校本教学行动研究的四个要素；“问题解决—合作交流（可以是两人以上的日常对教学问题的探讨：也可以是团体的交流，如教研组，学校集体的）—叙事研究”是校本教学研究的三个基本途径，各教研组每位教师要根据学科总课程，结合自己的教学实际，大胆提出需要解决的问题，拟定行动研究计划，并不断进行课堂教学实践，反思，真正把教学与研究统一起来，获得行动与研究的亲身体验与经验，并进行整理，提炼，写成教育随笔、论文，课堂教学案例（每学期一次，学期末交学校）与反思，促进教师专业成长。 3、加强教学研讨，完善教研制度，每一位教师要自觉参加教师汇报课的研究、说课、听课、评课活动，开展好每月一次的汇报课交流活动。 （三）、加强常规管理 1、完善管理规定，落到实处，真正做到制度规范教学，靠管理提高教学质量。 2、加强常规管理，结合我校实际，从“备、讲、批、辅、研”等基本环节抓起，进行检查、评定。具体做法是： （1）、每月组织全体教师听评课（上课教师完成优秀教学设计，由全体教师共同评课，指出优缺点，完成比较全面的发言，评课后教学设计、点评稿交由学校存档） （2）每两周一次校本培训，以促进教师专业成长； （3）学生作业检查，学校每月检查一次，并有相关记录，教研组每周至少抽查一个班的作业； 3、继续稳步推进课堂改革，打造高效课堂 （1）进一步加强课改班级文化建设，形成良好的课改氛围。 （2）组织教师编写导学案，利用集体备课的形式，通过初写——教学实践——反思效果——集体研讨——形成二次导学案的方式编写学案。 4、为教师专业成长搭建平台，促进教师专业成长 （1）通过讲座、远程学习进行校本培训 （2）积极为教师创造外出参训机会，学习先进理念。 工作安排 9月份 1、召开教研组长会议，教研组正常开展各种工作。 2、正常开展示范课、随堂听课等教学活动。 3、本月第四周进行新课标培训专题讲座。 4、组织教师开通教育博客并发表教案、反思、心得及教学随笔等。 5、协助教导处进行常规检查。 10月份 1、正常开展示范课、汇报课、随堂听课等教学活动。 2、开展课堂教学评比与培训活动。 3、本月第四周进行教师专业成长培训专题讲座。 4、协助教导处进行常规检查。 11月份 1．教研组正常开展活动。 2．正常开展示范课、优质课、随堂听课等教学活动。