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教学楼结构设计的分析 摘要：本文通过工程实例介绍了教学楼结构的具体设计与同行共享。关键词：结构方案；结构计算；构件截面 Abstract: in this article, through the engineering case, this paper presents the structure of the building design and sharing specific counterparts. Keywords: structure scheme; and Structure calculation; Component section 中图分类号：TB482.2 文献标识码：A 文章编号： 1 教学楼的主要功能是满足教学要求，其主要功能分为教学空间、办公空间和交通空间。其 总体特征有以下几点： （1） 教学楼一般为多层建筑，多层建筑的防震能力强，它的平面类型较多。 （2） 主体采用框架结构，以满足教学建筑的大开间、大进深要求。材料上多采用钢筋混凝 土，以满足承受自重、活荷载以及教学用具荷载，并保证具有足够的强度和稳定性要求。 （3） 为减轻结构自重，框架结构填充墙多采用加气砼砌块或者烧结页岩空心砌块。 （4） 教学楼为满足学生课间活动要求，一般布置为外廊式，竖向则布置多部楼梯。 （5） 作为特殊的公共建筑，作用也因功能的不同而各异，因此在设计时还应充分考虑便于 各功能部门的服务要求。 （6） 教学楼中有一些特殊用途的房间，如合班教室，音乐教室等，由于其建筑面积很大， 且内部要求空旷，不能布置柱，因此在结构设计中是难点，需要特别重视，重点考虑。 如多媒体综合教室，多媒体教室大都采用大屏幕（ 254~508cm）投影机做为显示设备。 教室应选择或建造成阶梯形，前方建一个长 6m、宽 2.5m、高 0.25m 的平台，用于放置讲台 及设备；层高为 3.8m 左右；使用面积为 9×12m2;设置 100 个座位，即能容纳两个班学生上 课；窗户安装遮光窗帘。为了延长设备的寿命，并创设舒适的教学环境，教室内要安装空调 器。为了确保昂贵设备的安全，教室的门及窗都要安装防盗门和防盗网。 （7） 教学环境的好坏会影响教学效率的高低，因此现代教室应充分考虑保温隔热消音通风 等要求，采用新型无毒装饰材料，减少对教师和学生的影响。 （8） 随着现在能源的日益紧缺，建筑作为能源消耗大户，也应充分考虑环保要求。现代教 学楼建筑多采用新型、环保技术和材料，以减少对能源的消耗，最大限度的节约能源。 某教学楼占地面积 １０３４ｍ２，总建筑面积 ４６９７ｍ２，建筑总高度３５．１ｍ。 2 结构方案 结构方案的确定是整个房屋设计是否合理的关键，结构方案的选择包括三方面的内容： 结构形式、结构体系和结构布置。本建筑采用钢筋混凝土框架结构，因钢筋混凝土结构具有 造价较低、取材丰富、强度高、刚度大、耐火性和延性良好的特点，且它结构布置灵活方便， 可组成框架、框—剪和剪力墙等多种结构体系。框架是由梁、柱构件通过节点连接形成的骨 架结构。框架结构的特点是由梁、柱承受竖向和水平荷载，墙仅起围护作用。其整体性和抗 震性均好过混合结构，且平面布置灵活，可提供较大的使用空间，也可构成丰富多变的立面 造型。国外设计者多用钢材为框架材料，而国内主要是钢筋混凝土材料为框架材料。框架结 构可通过合理的设计，使之具有良好的延性，成为“延性框架”。在地震作用下，这种延性框 架具有良好的抗震性能。本教学楼处在Ⅵ度抗震区，采用框架结构是合理的，同时它能完全 适合本工程的平面设计，得到较大的空间。在结构形式和结构体系选定之后，结构布置便成 了结构方案合理性的关键，为此，本设计在结构布置时采取了下列几项措施： （1） 柱网选择与布置直接影响建筑的使用和结构的经济性，不同的功能和功能布置方式 取不同的柱网布置方式。柱距可按单开间或扩大开间（两开间）。扩大开间有利于平面布置， 平面布置较为灵活。具体确定柱距应在满足使用的基础上同时考虑结构的经济性和施工条 件。根据平面组合方式确定跨数和跨度。柱网力求整齐统一，以利于构件的统一化及立面造 型处理。 （2） 楼层平面及布置是对称形式，从而使楼层的结构钢度中心保持在楼层平面的中心处可 避免房屋的扭转效应。 （3） 变形缝：当现浇框架结构房屋长度超过 ５５ｍ 时，除基础外，上部结构用伸缩缝断 开，考虑不同结构形式，缝宽应满足相应规定。在地震区，如果设置伸缩缝，缝宽也要符合 防震缝宽度的要求。根据规范要求，当采取施工后浇带减少温度和收缩应力时，可不设伸缩 缝。即在施工时每隔 ３０～４０ 间距留出施工后浇带，带宽 ８００～１０００ｍｍ，钢 筋可采用搭接接头。后浇带混凝土宜用膨胀性混凝土，宜在 ２ 个月后浇灌，