《鸟的生殖和发育》教学案例1.docVIP

? 鸟的生殖与发育 一、教学目标 1．说出鸟卵适于在陆地上发育的结构特点。 2．描述鸟的生殖和发育过程。 ．通过参观或参与家禽养殖活动，关注鸟类与人类生活的关系。 二、教学重点:1．鸟卵适于在陆地上发育的结构特点。 2．鸟的生殖和发育的基本过程。 教学难点: 设计实验，探究鸟卵适于在陆地上发育的结构特点。 教学过程：一、创设情境，导入新课师：春末夏初，在池塘边我们会听到青蛙的叫声，它的叫声表示什么？生：求偶师：在这个季节，特别是早上，你走在路上的时候发现什么了听到什么声音了生：看见小鸟了,听到鸟叫的声音师：你听到鸟叫的声音大不大?鸟的叫声说明了什么?生：鸟叫的声音大,说明是求偶吧？师现在春暖花开万物复苏有的鸟就从南方飞回来进行繁殖，刚孵出的小鸡毛茸茸的十分可爱可是刚孵出的麻雀粉红色的皮肤上一根羽毛都没有你们知道这是为什么吗要解决这些问题就让我们走近——鸟的生殖和发育吧。板书课题。二、探究学习新课 大家都已经学过了白居易的《钱塘湖春行》，孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。其中的“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”反映的是什么现象呢？？ 通过课件中几种鸟巢的图片（织布鸟的织布巢，家燕的泥巢等），问：不同的鸟用不同的方式在不同的地点筑巢，但鸟巢的作用是相同的，请你猜想它有什么作用？（学生交流） 师生总结：1、鸟巢有利于卵集成堆而不至于滚散,便于亲鸟孵化。2、有利于保温,有利于卵中胚胎的发育。3、鸟巢有利于卵和雏鸟的安全。（教师给予学生肯定的评价） ２.求偶 大家去动物园时，应该见过开屏的孔雀吧，很漂亮的吧，那你们知道孔雀开屏，把自己的美展现出去是为了什么吗？ 师：孔雀靠展示自己华丽的羽毛来求偶，而丹顶鹤却靠优美的舞姿来招引雌性，那就是说不同的鸟类求偶的方式不一样，你还知道有哪些求偶方式呢？ 师：如果求偶成功，你看这对翠鸟，它们在做什么呢？（出示翠鸟交配图片） 生：交配 师：这就是生殖。交配的目的是什么呢？ 对，精子与卵细胞在雌鸟体内结合形成受精卵，这是体内受精。 ４.产卵 当受精卵在体内形成后，须由雌鸟产卵，同时还要孵卵。（出示图片） 育雏行为 这只大鸟正在给小鸟喂食，是什么行为？ （出示图片：早成鸟雏鸟、晚成鸟雏鸟）同学们仔细观察这两种雏鸟有什么不同？ 生：刚孵出的小鸡身体已经充分发育，身体有羽毛，眼睛也已睁开，能行走，是早成鸟雏鸟；而刚孵出的这只小鸟尚未发育充分，体表没有羽毛，眼睛还没有睁开，不能独立生活，是晚成鸟雏鸟。 师：（补充）一般鸡类、雁类和鹤类是早成鸟雏鸟，而鸽类、鹰类和雀类是晚成鸟雏鸟。通过学习，同学们对鸟的生殖和发育有了初步的认识，下面让我们来归纳总结鸟类生殖和发育的过程一般包括：求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵和育雏。 师：（板书）这是本节课的重点内容，希望同学们能把它描述出来。下面请同学们看这幅图片（课件出示鸟破壳的图片），鸟儿经过一番辛苦复杂的劳作，卵壳破裂，雏鸟终于诞生了，你不觉得神奇？一只小小的鸟卵竟然会孕育出一个新的生命，请同学们自己动手、动脑来揭开这个谜。下面我们就以鸡卵为例来探究鸟卵的结构和功能（导入本节课的第二个内容：鸟卵的结构和功能，并板书）师：请同学们参考教材提供的方法和步骤，利用教师提供的器具和自己准备的鸡蛋，来解剖鸡卵，并分析、推测每一个结构的功能。在使用剪刀操作时，应注意安全，不要划破手。 生：依据教材提供的实验步骤，小组分工合作，动手解剖鸡卵，边解剖边观察边思考，并将解剖好的鸡卵轻轻倒入培养皿中。 师：巡视指导，参与到个别小组的活动中。生：很快完成鸡卵的解剖和观察。师：（用课件展示放大的鸡卵结构图，让学生把实物与图相对照，进一步观察各部分结构）请同学们看屏幕，分别说出各结构名称（分步出示结构）。 生：最外层是卵壳、紧贴着卵壳里面比较薄的膜是卵壳膜，小空腔是气室，白色的部分是卵白。生：中间黄的部分是卵黄，卵黄外面的膜是卵黄膜，卵黄上的小白点为胚盘，卵黄两端的带状结构是系带。师：其实卵壳膜有两层：外层卵壳膜和内层卵壳膜。轻轻除去壳膜后，会看到紧贴在卵壳内面的一层就是外层卵壳膜。对于内层卵壳膜，如果鸡蛋比较新鲜就很难看到；如果是陈旧的鸡蛋，水分蒸发了一部分，所以在钝端、气室的下面就容易看到。胚盘是胚胎发育的地方。卵黄、卵黄膜和胚盘合起来称为卵细胞，它是一个细胞，那么它的细胞膜、细胞质、细胞核在这里分别指的是……生：细胞膜——卵黄膜，细胞质——卵黄，细胞核——胚盘。师：鸡卵的结构名称我们已经知道了，那么它们又有什么功能呢？我们来猜想一下。生：卵壳、卵壳膜有保护作用，卵白给胚胎提供营养物质和水分，卵黄膜起保护的作用，卵黄为胚胎提供主要的营养物质，胚盘相当于细胞核师：这说明胚盘与遗