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问题1：学校“环保宣传”小组定期对学校的空气含尘量进行检测，下面是每隔2h测得的数据，根据这几个数据，你可以用什么方法可以描述这一天的空气含尘量的变化？ (0.03+0.04+0.03+0.02+0.04+0.01+0.03+0.03+0.04+0.05+0.01+0.03) =0.03 21.1 数据的集中趋势——平均数 1、什么是一组的数据的平均数？ * * 0.03 0.01 0.05 0.04 0.03 0.03 0.01 0.04 0.02 0.03 0.04 0.03 污染程度(g/m3) 22 20 18 16 14 12 10 8 6 4 2 0 时间（小时） 0.03 0.04 0.03 0.02 0.04 0.01 0.03 0.03 0.04 0.05 0.01 0.03 探究： 0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 22 时间 （小时） 0.06 0.05 0.04 0.03 0.02 0.01 含尘量 (g/m3) 问：你还有什么更简便的方法来向别人说明 该日空气含尘量吗？ 0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 22 时间 （小时） 0.06 0.05 0.04 0.03 0.02 0.01 含尘量 (g/m3) 我问说学校这一天的空气含尘量平均为0.03g/m3 . 一般地，如果有n个数 那么 叫做这n个数的平均数， 读作“x拔”. … … 问题：求一组数据的平均数有什么用？ 答：平均数可以用来描述一组数据的集中趋势。 公 式 各 部 分 的 内 在 联 系 1. 数据15 ，23，17，18，32的平 均数是____。 2. 已知n个数据的和为56，平均数是8， 则n=___。 3. 如果2 ，3，x，4的平均数是 3， 那么 X＝______。 4. 5个数据和为405，其中一个数据为85， 那么另4个数据的平均数为______。 试试身手 21 7 3 80 1.请你求下面这组数据的平均数： 103 101 100 101 114 108 110 98 想一想，做一做 对于这组数据的平均数的求法还有什么 简便的方法呢？ 想一想: 每个数都减去105可得到一组新数： 0 -2 - 4 - 5 - 4 9 3 1 5 -7 求这组数据的平均数可得：- 0.4 - 0.4 +105 = 104.6 = x 仔细观察，相信你一定能看出其中的奥妙！ 平均数的简化计算公式: 注意：x 、 x、a各指什么？特别是a的值怎样确定 从上面的题目可以看出如果一组数较大时，可以找一个和它们相近的数，让每个数都减去这个数，于是可以得到 深入探索 1、王晓、高晨两人本学期五次物理测验成绩如下： 王晓 96 95 44 98 92 高晨 90 87 91 92 85 （1）请你试用学过的知识说明两人成绩的优劣； （2）若学校需要选派一个去参加物理竞赛，你觉 得谁合适呢？ 平均数的特征：1、与每个数据息息相关 2、易受极值的影响 例1 在一次校园网页设计比赛中，8位评委对甲、乙两名选手的评分情况如下： 9.4 9.2 9.0 9.5 8.0 9.2 9.6 9.4 乙 9.2 9.5 9.2 8.8
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