软件工程课程设计.docVIP

软 件 学 院 课程设计报告书 课程名称 软件工程课程设计 设计题目 高校教材管理系统的分析与设计 专业班级 软件10-5班 学 号 1020010514 姓 名 李娜 指导教师 刘玲玲 2013年月目 录 1 设计时间 1 2 设计目的 1 3 设计任务 1 4 设计内容 1 4.1设计内容概述 1 4.2组织机构介绍 2 4.2.1现业务流程介绍与分析 2 4.2.2现业务流程描述 2 4.2.4现业务流程分析 3 4.3 新业务流程介绍与分析 4 4.3.1新业务流程描述 4 4.3.2新业务流程图 4 4.3.3新业务流程与原业务流程的比较 6 5 需求分析 6 5.1 总体目标 6 5.1.1 具体目标 6 5.1.2系统数据建模（ER图） 6 5.1.3 系统功能建模（数据流程图） 8 5.1.4数据字典 12 6 总体设计 14 6.1数据库设计 14 7 总结与展望 15 参考文献 16 成绩评定 16 1 设计时间 2013年1月14日至2013年1月25日 2 设计目的 《软件工程课程设计》的目的是使学生掌握软件工程的基本原理和基本方法，充分理解和掌握软件工程学的概念、原理、方法和技术。 3设计任务 本课程设计要求学生运用软件工程的思想，严格按照软件生命周期各阶段的目的和任务，完成对系统的分析和设计。 4 设计内容 4.1设计内容概述 1、根据教务科的课程清单以及各院系的教材选定任务单，进行教材的信息登记，即对于无记录的新教材进行基本信息录入，并将新教材适用的专业信息录入到各专业年级所需教材信息库中；对于已有记录的教材只需将对应教材编号录入到各专业年级所需教材信息库中。 2、各班学生在网上根据各专业本学期的所用教材选定教材，填写学生选定表；教师也选所需的教学用书或自购教材，填写教师选定表； 选完教材后，产生各专业本学期所需每种教材的数量，即形成新的各专业所需教材信息库，并且生成学生订购登记表、班级订购登记表和教师订购登记表给学生和教师。 3、根据各专业所需教材信息库、教材库存簿，生成订书单，登记教材订购信息到教材订购登记库中，并将订书单发给书商。 4、书商发货的同时附有发书清单，由管理员根据教材在库中的实际摆放在发书清单上批注架号，入库管理员根据发书清单和登记有历史订书信息的教材订购登记库对教材验收入库，形成入库登记薄和新的教材库存薄，并打印此次入库的入库结算单报财务处与书店结算。 5、各班负责人持班级订购登记表交纳教材费；教师持教师订购登记表交纳教材费，如教师订购登记表备注为教学用书则不用交钱。交钱后班级和教师订购登记表要盖章证明已交纳完毕。 6、各班负责人和教师持盖章后的订购登记表到教材科，由管理员进行教材出库，打印出教材出库清单给取书员，并登记出库信息，修改教材库存簿。 7、取书员验证盖章后的班级或教师登记表后，根据教材出库清单从库中取书。取书后给各班负责人和教师教材销售发票。 4.2组织机构介绍 图4-1 组织结构图 4.2.1现业务流程介绍与分析 现在，对一所综合性院校来说，专业门类多，课程门类广，教材用书种类多，数量大，随着各校规模的迅速扩大，这种情况更加明显。各院校都设有专门机构负责该项工作，通常是教材科，其业务不仅涉及出版部门，而且要面对全校各系、部的授课教师，各班级的学生，涉及人员广，工作量大。传统的人工管理方法存在诸多弊端，效率低，易出错，经常出现供书不及时、书库缺书、用量与供应量脱节等现象。原因固然是多方面的，但其中管理方面是主要因素。在信息时代的今天，计算机在事务管理方面的应用已经相当广泛，但目前很多高校还停留在人工管理的水平上，显然不适应时代发展的要求。因此，高校教材管理人员目前迫切需要一套方便、高效的计算机化的管理信息系统来代替他们繁琐、低效的传统手工管理方式，并最终实现教材管理的全面自动化。 4.2.2现业务流程业务流程 图4-2 现业务流程图 4.2.4现业务流程1、手工作业多，反而觉得计算机是一种辅助设备，没有充分发挥应有的高效率。 2、在计算教材订购数量时，只是根据教学计划报表与教材选定任务单对照库存粗略计算，数据往往不够准确，因为有的学生可能不购买教材，有的老师想购买零散教材，则订购数据不准确，也造成了库存上的压力。 3、计算机上教材的入库和出库是由一位科员操作完成的，那么在每学期开学教材入库和出库的高峰期，显得很忙乱。 4、教材编号的批注很多，操作重复性多，而且容易出