沁园春 雪 第二课时.docVIP

年 级： 九年级 科 目：语文 课 题：沁园春 雪（第二课时） 主备人： 审核人： 授课时间：2013、8 编号：C9002 霍州市第三中学 自主探究导学案 班级_ __ 姓名_ 学习目标: 1、体会词作语言运用的准确性，描写的形象性，蕴含的深刻性。 2、培养学生比较阅读的能力。? 3、理解作者通过对北方雪景的描绘所迸发出的对祖国壮丽河山的热爱之情，以及当今英雄空前的伟大抱负和无比坚定的信心。 学习过程： 一、温故知新 1、给画线的字注音（再次检测，看看是否全对） 沁园春（ ）莽莽（ ）滔滔（ ）原驰蜡象（ ）素裹（ ）妖娆（ ）折腰（ ）略输（ ）稍逊（ ）（ ）风骚（ ）天骄（ ）成吉思汗（ ）大雕（ ）俱往矣（ ）数风流人物（ ）今朝（ ） 2、抽同学背诵课文 二、小组合作（众人拾柴火焰高） 小组讨论赏析下列句子 千里冰封，万里雪飘 “惟余莽莽”与“顿失滔滔” “山舞银蛇”与“原驰蜡象” “引无数英雄竞折腰” “略输文采”与“稍逊风骚” “俱往矣，数风流人物，还看今朝” 三、展示反馈（讨论下面几个问题） 1、上阕分为几层意思，理出写景顺序 2、作者对雪景的概述是由哪个词领起的？它统领那些句子？ 3、上阕的末尾三句是实景还是虚景？你怎样看出来的？ 4、下阙分为几层意思？ 5、上、下阕是如何过度连接的？ 6、作者对历代英雄人物的看法由哪个词领起？说说这个词的内涵。 7、本文中作者是怎样对历史人物进行评价的？为什么要进行评价？ 8、点明主旨的句子？ 四、课后练习（自我检测，相信自己） 1．《心园春 雪》的体裁是________，其中“沁园春”叫________，题目是________。上下阕的过渡句是________，________。全篇的主旨句是________，________。上阕中具体写景时，运用比喻、对偶化静为动的句子是________， 下列几组词语中字形和注音全正确的一组是（ ） 沁（qìn）园春原弛蜡象分（fèn）外妖娆 B．江山多骄稍逊风骚（sāo）惟余莽莽 C．一代天骄略输文彩还看今朝（zhāo） D．成吉思汗（hán）数（shǔ）风流人物 《沁园春 雪》中评价历史人物的用意是（ ） 批评他们武功有余，而文学才华不足。B．歌颂他们武艺超群，劝戒他们要文武并 C．否定他们的英雄地位，同时指出他们事业上的不足。D．肯定他们的历史贡献，同时委婉地指出其阶级和时代的局限。 下列诗句朗读节奏有错的一项是（ ） A．望／长城内外 B．数／风流人物 C．山／舞／银蛇 D．欲／与天公试／比高 5．下列关于《沁园春 雪》分析有错的一项是（ ） A．上阕对北国风光的描绘，表现了对祖国大好河山的热爱。 B．这首词表达了诗人作为革命领袖而创造空前历史业绩的信念和对无产阶级革命事业必胜的信心。 C．不论是上阕还是下阕，都把写景