张树虎个人简介.doc

个人简历表 姓 名：张树虎 任教学段：高 中 任教学科：生 物 获县级及以上表彰奖励情况 荣誉称号或奖励名称 时间 单位 备注 优秀科技工作者 2012.07 宿迁市人民政府 劳动模范 2004.05 宿豫区人民政府 十优园丁 2004.04 宿豫区人民政府 江苏省特级教师 2012.09 江苏省人民政府 江苏省“333高层次人才培养工程”第三层次培养对象（中青年学术带头人） 2011.09 江苏省人才 工作领导小组 名教师 2011.12 宿迁市教育局 学科教学领军人物 2009.06 宿迁市教育局 学科带头人 2007.11 宿迁市教育局 首席教师 2011.12 宿豫区教育局 宿豫区唯一 名教师 2010.04 宿豫区教育局 宿迁市高中生物创新优质课评比 2011.06 宿迁市教研室 一等奖 课题成果鉴定专家成员 2009.10 宿迁市教育科学研究所 生物学科核心组成员 2007.09 宿迁市教研室 优秀教育工作者 2011.09 宿豫区教育局 政协委员 2007.12—2017.12 宿迁市宿豫区政协 无党派人士 2011.12 宿迁市宿豫区统战部 近五年来发表出版的本学科论文、论著、教材与承担教科研课题目录（分类填写，代表作填在前面） 论文论著课题题目 何年何月在何刊物发表或何出版社出版；课题立项完成时间及来源 本人承担部分及字数(注明排名) 获奖情况(注明部门、获奖级别及排名) 《高中生物新教材创造性处理策略——以“探索遗传物质的过程”第一课时为例》 2013年02期人大资料复印中心《中学政治及其他各科教与学》全文转载 独立；4650 中文核心期刊 2012.10 《中小学教学研究》 《高中生物新教材“问题探讨”栏目应用策略》 2011.11《生物学通报》； 2012年04期人大资料复印中心《中学政治及其他各科教与学》全文转载 独立；5016 中文核心期刊 《凸“做中学”理念的生物课堂教学设计――以“DNA的结构”一课为例 《高三生物学复习的三个措施》 2011.08 《生物学教学》 独立；4591 中文核心期刊 《“生态系统的稳定性”一节教学内容的处理》 2010.08 《生物学教学》 独立；4022 中文核心期刊 《教材文本资源开发中的“度” ——以人教版高中生物新教材为例》 2011.12 《教育理论与实践》 独立；5019 中文核心期刊 中国人文社科核心期刊 《高三生物课有效复习的三个策略》 2011.11 《教育理论与实践》 独立；4582 中文核心期刊 中国人文社科核心期刊 《高中生物新教材文本资源的开发》 2010.04 《教学与管理》 独立；3889 中文核心期刊 《高中生物多元化作业的开发》 2011.05 《教学与管理》 独立；5196 中文核心期刊 《论高中生物教学的有效拓展》 2011.07 《教学与管理》 独立；5552 中文核心期刊 《巧用生物习题 培养学生思维的深刻性》 2011.10 《教学与管理》 独立；4903 中文核心期刊 《高中生物新教材创造性处理策略》 2013.01 《教学与管理》 独立；4550 中文核心期刊 《生物教学中“想象实验”的应用 《漫谈人教版高中生物新教材“问题探讨”的开发》 2011.04 《中学生物教学》 独立；4267 国家级 《浅谈复习教学中实验例题教学的有效性》 2011.07 《中学生物教学》 独立；4785 国家级 《高中生物“做中学”作业的开发》 2011.10 《中学生物教学》 独立；4512 国家级 《高中生物新教材“习题”开发策略──以人教版（2007版）习题教学为例》? 2012.07 《中学生物教学》 独立；4468 中文核心期刊 《2007年高考生物新课标卷命题主要特点》 2007.12 《中学生物学》 独立；4122 省级 《DNA是主要的遗传物质一节教学内容的延伸和拓展》 2009.12 《中学生物学》 独立；4122 省级 《高考生物“科学方法”专题归类复习设计》 2010.10 《中学生物学》 独立；4725 省级 《“从生物圈到细胞”一节创新教学建议》 2011.07 《中学生物学》 独立；3586 省级 《高中生物实施科学方法教育主要策略探析》 2012.04 《中学生物学》 独立；4140 省级 《摭谈高中生物课堂教学管理方式的变革》 ——以“探索遗传物质的过程”一课为例 2012.10 《中学生物学》 独立；4096 省级 《探寻人教版高中生物新教材插图开发的策略》 2010.12 《内蒙古师范大学学报·教育科学版》 独立；4769 省级 《略论教材文本资