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团日活动计划书活动目的：彰显大学生的青春激情，培养广大青年学生的责任意识、奉献意识，同时基层团支部战斗堡垒建设，加强班级团支部的凝聚力，营造“团结”、“协作”以及“和谐”的班级氛围，举办此次主题团活动。 序号 评选项目 总分 评选标准 分数 1 主题把握度 15 紧扣主题 15----10 贴近主题 10----5 偏离主题 5----0 2 计划完成情况 20 90%以上 20----15 90%--70% 15----10 70%--50% 10----5 50%以下 5----0 3 活动形式 15 突出新意 15----10 中规中矩 10----5 应付活动 5----0 4 活动总结 20 图片记录 5----0 结果分析 5----0 解决问题 5----0 经验与成果 5----0 5 PPT讲解 20 语言流利、条理清楚、思维敏捷 20----0 6 班级印象分 10 比赛现场秩序，比赛参与热情 10----0 3、“沟通” 为加大各班级间交流、沟通，扩大对学校的了解，加深对学校的热爱，特举行团队协作类活动—“我爱辽中医”答校史·寻宝藏活动。具体细节如下： （1）、签分组 共12个团支部通过抽签的方式分为4组，每组三个团支部。 每个团支部出3人，每组9人，所有队员在足球场集合，待命。 （2）、比赛第一项 拼图 四支参赛队伍所有队员集合集体智慧在比赛开始地点—足球场，分别进行拼图比赛,队员完成拼图后，告知工作人员，工作人员经会对后，告知各队下一比赛地点。最先拼出的会得到距离相对较近的地点。每队派出2名队员前往答题地点。 （3）、比赛第二项 答题 (a)比赛队伍在拼图完成后派出两名队员到达第一个答题地点，选择四名工作人员中的一名进行抽签答题。每个答题点答两道题。每支参赛队伍在答题过程中可有一次换题机会及电话求助机会，换题或电话求助后会在原有比赛时间上加60秒，如果仍然答错，由于比赛流程需要，在比赛时间上加60秒，完成第一站比赛后各队的2名队员带着下一站比赛地点的提示性问题回到集合地—足球场，与其他队员一起思考下一比赛地点所在。 (b)第一地点答题结束后得到提示性问题，如“哪里的《伤寒论》没有写在纸上？”提示的是图书馆旁边的那面墙。每队在猜出下一比赛地点后再派出另外两名队员前往。 (c)第二比赛地点不设答题点，只为学生清楚熟悉学校的一砖一瓦。在第二比赛地点，藏着第三比赛地点的所在，队员找到后，返回足球场，每队再派出2名队员前往。在结束后方可进入第三比赛地点。 (d)2名队员在第三比赛地点继续答题，规则与第一比赛地点相同。答题后各队得到最后一张提示卡片，返回足球场。 (e)第一、第二站比赛的提示卡片正面标有提示问题，背面写有英文字母或汉字，如“J”、“D”，“东”、“西”等，加上第三站比赛得的到的提示性大写数字，如“一”、“二”、“三“……三张卡片合起来即为最后一比赛地点，第四站的所在。 (f)各队派出1名队员快速到达第四站比赛地点，告诉等待在那里的计时员停止计时，记录的时间即为各参赛队伍的最终比赛时间。根据时间长短评选出优秀团队一名。 注：如各班不得派不参赛的人员协助寻找答题地点，取消比赛资格。 附表： 团日活动具体安排 序号 时间 具体工作 目的 负责人 用时 地点 备注 1 4月29日中午11点10分至12点半 向各班下发团日活动介绍与倡议书 确保每个班级团支书了解团日活动 于长煦、沈晨、郑炜东 1小时 导员办公室 如班级负责人未到,及时与班级负责人联系,确定领取时间 2 4月29日11点20分 请策划宣传部同学帮忙设计海报,交代清楚活动时间,方式,目的,要求等. 为团日活动宣传做准备 于长煦 329 3 5月1日至五月6日 每人制作一份PPT，内容涵盖团日活动的时间，地点，流程，要求，奖励等情况 为放假回来在晚点名时宣传团日活动，使每名同学了解团日活动做准备 于长煦：本硕外向班，王建：骨伤班，孙楠楠：医英班；沈晨：本科结合班，王艺欢、王丹：本硕结合班；郑炜东：本硕中医班；温嘉伟、潘立华：医普班 6天 每人自己动手做，方便熟悉活动过程 4 5月7日晚4点半至晚8点半 在晚点名班级对团日活动进行宣传，利用假期自己制作的PPT 让所有同学清楚团日活动，号召所有人参与到团日活动中。 同上 平均每人2小时 各班晚点名教室 5 5月8号至5月12日 收集各团支部团日活动计划 给各班准备团日活动足够的时间 于长煦、沈晨、温嘉伟 5天 最后期限为12日晚 6 5月13日至5月20日 组织各团支部任选一天进行团日活动 系部全体 一周 7 5月26日下午6点 班级PPT展示比赛 评选出前