小学二年级语文教案《一株紫丁香》教学设计9.docVIP

《一株紫丁香》教学设计 执教：湖北省大冶师范学校附属小学　马　菁 评析：湖北省大冶市教研室　黄海如 【教学目标】 １、认识本课８个生字，会写１０个生字。 ２、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 ３、理解课文内容，体会师生之间的深厚情意，激发学生对老师的热爱。 【教学重难点】 理解“我们为什么要把一株紫丁香栽在老师窗前”，体会师生之间的深厚感情。有感情地朗读课文。 【教学准备】 ＣＡＴ。 【教学过程】 一、导入新课 １、谈话引入，揭示课题。 ２、齐读课题，质疑。 ３、简介紫丁香，学生边听边看画面。 二、整体感知 １、教师配乐朗读全文，学生边听边看录像。 ２、学生自由朗读，边读边把不懂的地方做上记号。 ３、学生质疑。 三、全心品读，体会情感 １、学习１～２小节： 默读。 说说读完后体会到了什么？ 思考： 我们为什么要把一株紫丁香栽在老师窗前？ 自由练读，指名读，议读，评读。 ２、学习３～５小节： 过渡：紫丁香是怎样和老师做伴儿的呢？ 出示学习建议。 小组合作学习，找出写紫丁香怎样和老师做伴儿的句子做上记号，读一读，互相讨论。 学生汇报、交流，教师引导学生理解重点诗句的意思： “绿叶儿在风里沙沙，那是我们给您唱歌。” 想像它在唱什么歌？理解“疲倦”一词的意思。 “满树盛开的小花，那是我们的笑脸，感谢您时时把我们挂牵。” 理解“挂牵”一词的意思。回顾生活体验，想想老师是怎样关心我们的。 夜深了，紫丁香还会怎样陪伴老师？怎样理解花香飘进老师的梦里？ 指导朗读，指名读，师生评议。 ３、小结： 同学们为什么要把一株紫丁香栽在老师窗前？ 四、总结全文 １、回顾课文内容。 ２、有感情地朗读课文。 ３、你想对自己的老师说些什么？同桌互相说一说，然后再写在小绿叶儿上。 【评析】 《窗前一株紫丁香》是语文出版社S版课标实验教科书二上第三单元中的一篇课文，课文是一首诗歌。这节课的教学设计较好地体现了低段阅读教学的基本方法： 第一、是重视朗读，以读为本： 教学中，教师多处设计了自由读、个别读、齐读、赛读、诵读等学习环节，教师还作了范读。为提高朗读水平，教师适时组织评价，让学生体会到如何读得正确、读出感情。 第二、是重视学生提问题： 学生读了课题后，让学生针对课题提问；学生自读课文后，让他们提出不懂的问题，引发学生的探究心理。改变了以往教师不顾学生实际大量提问的做法。 第三、是正确引导学生体会词句的意思： 如“疲倦”和“牵挂”，让学生结合生活实际理解。“花香飘进老师的梦里”，启发学生想像，让学生体会到这是一种美好的愿望，表达了同学们对老师的爱。第四是组织学生合作学习重点内容３、４、５小节。紫丁香是怎样和老师做伴的呢？教师要求学生找出有关的句子，在小组中互相读读，讨论讨论，让学生互相启发，共同学习，从而体会到学生对老师的热爱。 - 1 -