演讲的能力.pptVIP

演讲的能力，是成名的捷径。这种能力使一个人受人瞩目，鹤立鸡群。而一个说话得人心的人，人家对他能力的评价，往往超过他真正的才华。 邵守义：有声语言、态势语言和主体形象 艺术标准 构思巧妙，语言生动 知识价值 内容丰富，论证严谨 演说效果 表达清晰，吸引听众 斯大林赞扬列宁的手势“把听众俘虏得一个也不剩”。 避免两种错误倾向：不讲艺术和追求表演化。 丘吉尔演讲稿写作的四要素 开头结尾 开头结尾 语体 十诀 琼瑶的梦 在台州市青少年新世纪“天天”读书计划启动仪式上的发言 在台州市青少年新世纪“天天”读书计划启动仪式上的发言 在成教开学典礼上的讲话 在新生开学典礼上的讲话 在新生开学典礼上的讲话 青岛旅游的未来（演讲稿）作者：王晓丹 LOGO 1. 信息 2. 演讲者 3. 听众 4. 语境和传播方式 演讲四要素 演讲者在特定的语境中，借助有声语言（为主）和态势语言（为辅）的艺术手段，针对社会的现实和未来，面对广大听众发表意见、抒发情感，从而达到感召听众并促使其付诸行动的一种信息交流活动。 ──邵守义《演讲学》 “一连串的事实都指向同一方向”，“结尾在达到之前就已经出现在眼前。所有语句都预示着那一结论，演讲最终在一片赞同的雷鸣般的掌声中结束。” 一个强大民族可能同一个贞洁女子一样不易将自己的特权交付给别人。绥靖主义者如“给鳄鱼喂食、希望它最后才吃自己的人”和“骑虎难下的独裁者”。 “一块铁幕已在欧洲大陆降下”，全世界近乎可以听见一道铁墙在西方之间铿然落下。 口语风格 主动动词 D 中心论点 多用类比 精髓词语 报纸标题 绪论、解释、凭证、总结 C 突出主旨 善用修辞 语言组织 基本框架 逻辑结构 B 中心 比拟 措词 节奏 A 4 3 2 1 名言警句 引经据典 笑话灯谜 设问悬念 新闻奇事 书法般的起势 复旦大学杨高潮：关于青年与祖国的关系，人人皆知。但是，我想提个问题，谁能用一个字来概括青年与祖国的关系？（希望。根、秀。中华根） 结尾 1 结尾 2 结尾3 1、总结概括 2、深情赞美 3、典雅诗句 4、幽默话语 5、呼吁感召 6、表情动作 丘吉尔：我们决心在海滩上与他们展开搏斗…… 交响乐般的终止 语体 1 语体2 语体 3 语体 4 1、句式短小精悍 2、采用常用词 3、音节清晰 4、多使用流行的口语 5、恰当运用关联词，以加强逻辑力量。 6、使用表示整体全部绝对的词语：没有一个人、总是、从未，易引起听众的注意。 7、使用个人倾向的词汇：显而易见，在我看来，依我个人之见等，并强调和重复自己的主要观点。 一博 （出口成章） 三真 （去伪存真） 五精 （画龙点睛） 六直 （一针见血） 九机 （随机应变） 七谐 （谈笑风生） 二备 （胸有成竹） 四新 （独辟溪径） 八工 （古为今用） 十智 （先见之明） 一个水手，热恋壮阔的海洋；一个骑士，钟情奔驰的骏马；而一个教师呢?他没有水手的惊险和骑士的浪漫，却凭着忠诚事业、热爱学生、为人师表的优秀品德，将自己锻造成坚韧的不锈钢。 阿炳琴不离手，才有了《二泉映月》；聂卫平苦中作乐，才有了棋坛的一代天骄。教师最重要的品质，就是对教育事业的痴情。 十九岁那年，我迈进了中学教师的行列，也初次尝到了班主任的酸甜苦辣。学生小戴多次偷窃，深夜不归，露宿在陌生人家家的稻草堆里。发现他时，巴经满身疥疮，脓血斑斑。学生小陶在漫天大雪中用冰块砸玻了女同学的头，鲜血横流；春游远足，拖拉机呼啸而过，将我撞得鼻青嘴肿，亲人们开始劝我另谋高就。这时候，教师队伍中也有人停薪留职，摇身一变而成为阔绰的老板。我不服气，我不信这个邪，我要走也不能灰溜溜地走。没想到，这个念头一转，一晃就是九个年头。我和教书竟结下了不解之缘。 如果说席慕蓉和诗，只是一种天缘巧合，那么，我对教育事业的眷恋，却是出于坚定的信念。九年来，我的根琛深扎在这片沃土中，吸取着丰饶的滋养，老教师鼓励的目光，优秀学生的捷报，淘气学生的自醒，无不使我热血奔流。我的理想，我的梦，我的魂，都萦绕在这方神奇的土地上。“衣带渐宽终不悔，为伊诮得人憔悴”，天底下有哪一种感情，能比得上人民教师对教育事业的热情追求呢? 钢铁是这样炼成的 忠于教育事业往住是和热爱学生紧密相连的，于漪老师说过：“对教师来说，力量的源泉就是来自对学生的