毕业论文-信息技术在高中数学教学中的应用.docVIP

远程与继续教育学院 本科毕业论文（设计） 题目：信息技术在高中数学教学中的应用 学习中心： 学 号： 姓 名： 专 业： 计算机科学与技术 指导教师： 论文原创性声明 本人郑重声明：本人所呈交的本科毕业论文《信息技术在高中数学教学中的应用》，是本人在导师的指导下独立进行研究工作所取得的成果。论文中引用他人的文献、资料均已明确注出，论文中的结论和结果为本人独立完成，不包含他人成果及使用过的材料。对论文的完成提供过帮助的有关人员已在文中说明并致以谢意。 本人所呈交的本科毕业论文没有违反学术道德和学术规范，没有侵权行为，并愿意承担由此而产生的法律责任和法律后果。 论文作者（签字）：  摘 要 21世纪是人类全面进入信息化社会的世纪，信息化已成为推进社会发展的助力器，信息化水平已逐渐成为一个国家一个行业现代化水平和综合实力的重要标志不例外，它 目 录 一、引言………………………………………………………………………1 二、文献综述 ………………………………………………………………2 （一）国外研究现状 ………………………………………………………2 （二）国内研究现状 ………………………………………………………2 （三）对现状的评述 ………………………………………………………3 （四）研究方法……………………………………………………………3 三、信息技术学科的特点…………………………………………………5 四、信息技术对高中数学教学的影响……………………………………7 （一）信息技术作为高中数学教学过程中一种有效的认知工具 ………7 （二）信息技术作为高中数学教学过程的多媒体演示工具，改变教师的教学方式…………………………………………………………7 （三）信息技术能激发学生的兴趣，优化数学学习环境，改变学生的学习方式 ……………………………………………………………7 五、信息技术在高中数学教学中的几种主要应用………………………9 （一）信息技术在高中数学教学中应用的原则…………………………9 （二）信息技术使抽象的数学概念变得直观、具体、形象……………10 （三）信息技术应用于高中数学教学中，可以突出重点、突破难点…11 （四）信息技术有助于对高中数学定理（性质）教学和学习的认识…13 （五）信息技术与高中数学思维训练结合，有助于培养学生的思维品质 （六） 高中数学解题教学中应用信息技术，可以化繁为简，思路清晰…15 （七）信息技术拓展了人们解决实际问题的渠道 ……………………15 （八）信息技术在高中数学教学中的应用趋势…………………………16 六、结束语…………………………………………………………………18 致谢…………………………………………………………………………19 参考文献……………………………………………………………………21 一、引 言 随着信息技术在教育领域的发展，信息技术与学科教学的整合越来越成为基础教育教学领域研究中一个值得关注的话题和研究课题。信息技术课程的教学任务之一就是推进信息技术与其他学科的整合，鼓励在其他学科的教学中广泛应用信息技术手段。《基础教育课程改革纲要(试行)》中明确指出：要“大力推进信息技术在教学过程中的普及应用，促进信息技术与学科课程的整合，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革，充分发挥信息技术优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。”本论文将结合信息技术学科的特点及数学教学的特点，采用理论与实例相结合的方法，阐述信息技术在高中数学概念教学、重点教学、难点教学、定理（性质）教学、思维训练、解题教学中的应用。揭示由于信息技术在高中数学教学中的应用，改变了教师的教学方式和学生的学习方式，有效促进学生学习数学、促进教学质量的不断提高。 二、文献综述 （一）国外研究现状 国外信息技术与数学课程的结合经历了几个不同发展阶段。1958年IBM公司利用计算机向小学生传授二进制算术，从此开始了计算机辅助数学教学的阶段(CCAl)。大约从上世纪80年代中后期至90年代初期，辅助教学逐步从以教为主转向以学为主，主要利用计算机帮助辅导自学、讨论答疑等，即CAI阶段[1]。可以看出国外很早就注重信息技术与数学课程的整合的观念。 美国数学教师全国委员会在 2000 年制定的《学校数学的原则和标准》中特别提出 “技术原则”，认为“计算器和计算机给我们重新描述了数学的前景，学校数学应该反应这种改变”。美国科学促进协会联合美国科学院、联邦教育部等 12个机构，于 1985