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课 程 设 计 报 告 课程名称 数字信号处理课程设计 课题名称 数字滤波器设计及在语音信号分析中的应用 专 业 通信工程 班 级 学 号 姓 名 指导教师 2012年 9 月 10日 工程学院 课 程 设 计 任 务 书 课程名称 数字信号处理课程设计 课题名称数字滤波器设计及在语音信号分析中的应用 专 业 通信工程 班 级 学 号 姓 名 指导教师 审 批 任务书下达日期 2012 年 9月 1 日 任务完成日期 2012 年 9月 10日 《数字信号处理》课程设计指导 课程设计的性质与目的 《数字信号处理》课程是通信专业的一门重要专业基础课，是信息的数字化处理、存储和应用的基础。通过该课程的课程设计实践，使学生对信号与信息的采集、处理、传输、显示、存储、分析和应用等有一个系统的掌握和理解；巩固和运用在《数字信号处理》课程中所学的理论知识和实验技能，掌握数字信号处理的基础理论和处理方法，提高分析和解决信号与信息处理相关问题的能力，为以后的工作和学习打下基础。 数字滤波器是一种用来过滤时间离散信号的数字系统，通过对抽样数据进行数学处理来达到频域滤波的目的。根据其单位冲激响应函数的时域特性可分为两类：无限冲激响应（IIR）滤波器和有限冲激响应（FIR）滤波器。录制一段的语音信号，并对录制的信号进行采样；出采样后的语音信号的时域波形和频谱图MATLAB软件平台下，给原始的语音信号叠加上噪声，噪声类型分为如下几种：（1）白噪声；（2）单频噪色（正弦干扰）；（3）多频噪声（多正弦干扰）；（4）其它干扰，可设置为低频、高频、带限噪声，或Chirp干扰、冲激干扰。绘出加噪后的语音信号时域和频谱图，原始信号对比，给定滤波器的性能指标wp=0.25*pi, 阻通带截止频率ws=0.3*pi; 通带最大衰减Rp=1 dB; 阻带最小衰减Rs=15 dB，每个题目至少设计出5个用不同方法的不同类型滤波器。 题目（1）：采用窗函数法出滤波器的频域响应出滤波后信号的时域波形和频谱，并对滤波前后的信号进行对比，分析信号的变化；回放语音信号设计一个信号处理系统界面目 录 1 课程设计的目的 1 2 课程设计的原理 1 2.1 1 2.2 1 3 课程设计设计步骤及结果分析 1 3.1 1 3.2 1 3.3 1 3.4 1 3.5 1 4 心得体会 1 一 课程设计的目的 《数字信号处理》课程是通信专业的一门重要专业基础课，是信息的数字化处理、存储和应用的基础。通过该课程的课程设计实践，使学生对信号与信息的采集、处理、传输、显示、存储、分析和应用等有一个系统的掌握和理解；巩固和运用在《数字信号处理》课程中所学的理论知识和实验技能，掌握数字信号处理的基础理论和处理方法，提高分析和解决信号与信息处理相关问题的能力，为以后的工作和学习打下基础。 数字滤波器是一种用来过滤时间离散信号的数字系统，通过对抽样数据进行数学处理来达到频域滤波的目的。根据其单位冲激响应函数的时域特性可分为两类：无限冲激响应（IIR）滤波器和有限冲激响应（FIR）滤波器。 熟悉Matlab语言环境，掌握Matlab语言的编程规则，利用Flattopwin窗函数设计法来设计符合要求的FIR滤波器来实现语音信号的滤波去噪。并绘制滤波前后的时域波形和频谱图。根据图形分析判断滤波器设计的正确性。通过本次课程设计熟悉利用 Flattopwin窗函数法设计FIR滤波器的过程。增强自己独立解决问题的能力，提高自己的动手能力。加深对理论知识联系实际问题的理解。 二 课程设计的原理 2.1 FIR滤波器 FIR滤波器：有限长单位冲激响应滤波器，是数字信号系统中最基本的元件，它可以在保证任意幅频特性的同时具有严格的线性相频特性，同时其单位抽样响应是有限长的，因而滤波器是稳定的系统。因此，FIR滤波器在通信、图像处理、模式识别等领域都有着