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实验室规则 1、实验前，应熟悉实验的有关内容，明确实验的目的要求，了解基本原理。设计好实验方法、步骤。 2、课前可预先分好实验小组，每组推选组长一人。上课时，组别和座次应相对稳定，便于学生合作与交流。 　　3、实验室操作时应安静。认真听取教师的实验指导、注意事项等。实验时要认真操作，仔细观察，详细记录有关数据，积极思考分析实验结果。 4、爱护仪器设备，爱惜药品、材料。一切仪器、药品和材料，未经实验教师同意，不得带出实验室。 　　5、废液、废纸、火柴梗以及玻璃碎片等杂物不得倒入水槽或随便抛扔，应倒入废液缸或投入垃圾箱里。 　　6、实验完毕，实验组长应组织同学协助老师清理仪器装置，搞好清洁卫生，关好水源、电源等。 　　7、学生在实验中损坏仪器，应主动向老师报告。凡不按操作规程操作而损坏仪器的应酌情赔偿。 　　8、实行开放式管理，提倡学生利用教学仪器进行自主学习和科学探究。 　　9、实验室应科学配置水、电等设施，配有消防安全等设备及措施。如遇突发事件要保持冷静，听从教师统一指挥。 青岛市教育技术装备办公室 二00四年六月 实验教师职责　　 1、实验教师应树立为教学服务的思想。努力学习教材及教学仪器的有关资料，钻研业务，熟悉各类仪器的规格、性能、用途及保管知识，掌握仪器维修的基本技能，会排除仪器的一般故障，保持仪器、设备、器材的完好率，充分利用现有实验设备，提高教学仪器的使用率。 　　2、采购或领取上级配发的仪器设备。对新到仪器进行验收、登帐建卡并及时向任课教师介绍仪器功能及使用方法。负责有关仪器质量或数量差错等问题的处理。 　　3、实验课前，按“实验通知单”准备好实验时须用的仪器和材料,并予先实验。通常情况下，将演示实验的仪器配置在准备台上或放在提盒内，学生分组实验的仪器配置在学生实验台上。 　　4、协助教师辅导学生实验。解决实验中临时出现的问题，如调换仪器，补充药品等。 　　5、实验室要对学生开放，鼓励学生自主学习，进行科学探究性实验，认真准备学生所需器材，协助、指导学生实验。 　　6、实验完毕，应清点归还的仪器数量，检查仪器有无损坏。如有损坏、丢失，要查明原因，按有关规定及时处理。可在学生协助下清洗、整理仪器及实验室。 　　7、做好仪器的保管工作和实验室安全工作。保持仪器室、实验室及仪器设备的整洁。按要求保管好贵重仪器及危险品。下班时，注意关好门、窗、水、电。应熟知实验室的安全规则和发生事故的应急措施，并会使用消防器材。 　　8、每学期结束时，应清点一次仪器、药品及实验材料。编制下学期的购置计划。 　　9、遵守、执行实验室各项规章制度。工作调动时，应认真做好移交工作。 青岛市教育技术装备办公室 二00四年六月 教学仪器领用借还制度 　　1、每学期初任课教师填写演示和分组实验安排表，并交实验室。 　　2、实验前，任课教师应将所需要的实验仪器、材料药品通知单（演示通知单提前三天填写，分组实验通知单提前一周填写）交仪器管理人员，以便管理人员准备。 　　3、管理人员按通知单准备好仪器、药品，并予先实验，确保其性能良好。借出时向教师介绍仪器、药品性能，使用方法，由教师再一次实验，成功后签字领走。 　　4、学生自主实验，提前填写“通知单”，由实验教师根据具体情况安排。 　　5、非本学科教师领用仪器，在仪器借还登记簿上进行登记。 　　6、外单位借用仪器须持介绍信并经校领导批准，归还时要对仪器进行全面检查，若有损坏，按规定处理。 　　7、对任课教师归还的仪器，要根据“通知单”、“借还登记簿”逐一查对，并把完好情况填在通知单或登记簿上，若有损坏按规定处理。 　　8、学生分组实验后，由任课教师、学生组长对每组仪器逐一清查，并由管理人员复查，清查结果填写在实验记录和实验通知单上，若有丢损，按规定处理。 　　9、所有仪器的借用不应超过规定时限，以保证仪器正常流通。 青岛市教育技术装备办公室 二00四年六月 教学仪器损坏赔偿制度　　 1、任课教师损坏仪器后，应填写仪器损坏赔偿登记簿，查清损坏原因，管理人员认可后，提出建议，报请有关领导进行处理。 　　2、教师凡因责任事故、玩忽职守、违反操作规定损坏、丢失的仪器，要根据实际情况赔偿。 　　3、学生实验若有仪器损坏，应由任课教师和学生写明损坏原因，管理人员认可后，提出处理意见，由有关部门进行处理。若因丢失或故意损坏仪器的，除进行教育外，应由个人进行赔偿。 　　4、外单位借用仪器，本单位教师非教学借用仪器损坏后，若不能按时修复归还，按时价（实物）赔偿。 青岛市教育技术装备办公室