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人教新课标三年级数学下册
教学目标
1.理解面积的意义。
2.认识常用的面积单位平方厘米、平方
分米、平方米,初步形成这些单位实
际大小的观念。
3.学习选用观察、重叠、数面积单位,
以及估测等方法比较面积的大小。
黑板和电视机的屏幕哪
个大?
继续
数学课本和练习本的封
面,哪个小?
这两个图形谁大谁小
呢?
物体表面或 的
物体表面或平面图形的
平面图形
大小,叫做它们的面积。
大小,叫做它们的面积。
怎样比较哪两个图形的大小呢?
用重叠的方法也比较不
出哪个面积的大小。
看不出哪个图形
的大小。
用别的方法试一试!
(15块) (16块)
少一块
用别的方法试一试!
你摆的图
你摆的图 形形状不 我比较出来
形的大小 一样。 了蓝色的长
不一样。 方形大。
比较图形面积的大小,要用统一的
面积单位来测量。
用什么样的图形表示
面积单位比较合适?
选用■测量
选用●不 最方便。
合适。
常用的面积单位有平方厘米、平方分米和平方米。
1平方厘米
边长是1厘米的正方形面积是1平方厘米。
1厘米
1厘米
哪个手指甲的面积
最接近1平方厘米?
1平方分米、1平方米
边长是1分米的正方形面积是1平方分米。
1分米
1分米 1平方分米
边长是1米的正方形面积是1平方米。
1米
1米 1平方米
本课总结
理解面积的含义,知道面
积的单位有平方厘米、平
方分米和平方米,会比较
面积的大小。
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