生产计划与控制课程设计.doc

吉林化工学院 本科课程设计说明书 生产计划与控制课程设计 题目：某零件的车间作业计划系统设计 教 学 院： 机电工程学院 系 别： 工业工程系 学生学号： 学生姓名： 刘伟 专业班级： 工业工程1001 指导教师： 卢 伟 宏 职 称： 讲 师 目录 第一章 设计目的 1 第二章 设计思想 2 第三章 设计任务 3 3.1 对车间生产的产品进行分析鉴定 3 3.2 分别对每个工序进行计算 4 3.2.1 34015离合器外壳生产线 4 3.2.2 30065转向器壳加工线 11 3.2.3 29110球头肖加工线 13 3.2.4 39014动力输出轴加工线 16 设计小结 20 参考文献 21  第一章 设计目的 这次课程设计是《生产计划与控制》这门学科的实践环节，是学习《生产计划与控制》课本理论知识后的实际操作性锻炼。通过这次课设，要能够掌握生产与运理的相关理论与方法，并且对设计对象的情况，问题和材料有较好地了解，可以灵活应用本课程理论知识和方法，分析和解决问题。课程设计的作用是为了巩固、深化专业基础理论培养与考核学生理论与实际相结合的能力通过设计使学生进一步理解和加深基本理论知识激发学生积极思考、灵活运用的能力完成从课堂过渡到实际工作的初步训练。进行一次全面的实际操作性锻炼，通过本次的设计锻炼，让我们较好地掌握生产与运作管理的相关理论与方法，对设计对象的情况、问题和材料有较好的了解，能灵活应用本课程理论知识和方法，分析和解决问题。均衡生产有利于保证设备和人力资源的均衡负荷，提高设备利用率，有利于节省物料和能源的消耗，减少在制品占用，加速流动资金的周转，从而降低产品的生产成本，提高经济效益。课程设计的作用是为了巩固、深化专业基础理论培养与考核学生理论与实际相结合的能力通过设计使学生进一步理解和加深基本理论知识激发学生积极思考、灵活运用的能力完成从课堂过渡到实际工作的初步训练。进行一次全面的实际操作性锻炼，通过本次的设计锻炼，让我们较好地掌握生产与运作管理的相关理论与方法，对设计对象的情况、问题和材料有较好的了解，能灵活应用本课程理论知识和方法，分析和解决问题。均衡生产有利于保证设备和人力资源的均衡负荷，提高设备利用率，有利于节省物料和能源的消耗，减少在制品占用，加速流动资金的周转，从而降低产品的生产成本，提高经济效益。 第二章 设计思想 生产作业计划可以分为大量流水生产，成批生产和单件小批量生产三种类型，本次课程设计为大量间断流水线设计。其特点是专业化程度高；工艺过程封闭；工作地按工艺过程的顺序排列，生产对象在工作地间单向移动；各工序生产能力平衡；生产具有节奏性；各工作地间有传送装置连接。流水线具有高度的连续性、比例性、平行性。 生产组织方式有两种，以工艺为中心和以产品为中心，以工艺为中心生产，是按照生产工艺的特点来设置生产单位。在生产单位内，集中着同种类型的生产设备和同工种的工人，只完成产品的部分工艺阶段或部分工序的加工。一般与订单生产方式，小批量生产结合在一起。以工艺为中心生产，是按照生产工艺的特点来设置生产单位。在生产单位内，集中着同种类型的生产设备和同工种的工人，只完成产品的部分工艺阶段或部分工序的加工。一般与订单生产方式，小批量生产结合在一起。所以本次设计将采用以产品为中心的设计方法。 生产规划和计划控制工作中的决策层次，即战略决策、运作决策和控制决策的思路组织有关生产规划、计划和控制的内容。第一部分涉及战略决策问题，包括产品的开发、研制和设计以及生产过程规划；第二部分讨论运作决策问题，包括需求预测和生产计划、MRPII系统以及生产作业计划；第三部分属于控制决策问题，包括生产过程控制、绩效控制和设备维护。α =∑Kf/ n n：总的工序数 Kα1=（4+3+6+3+5+19+2+3+3+3+1+4+3+5+2+15+3）/(17×4)=1.24 因为1.240.75,生产过程过于紧凑，为连续生产线，若改为三班制，计算可得：Fe1=250×8×3×60×90%=324000 C1=6min/件，Kα1=1.24×3/2=0.82，生产过程比较接近于间断生产。 （3）计算设备数量和负荷系数 计算公式: Si=ti/c ti为工序单件时间 Sei=[Si] 表3-2 离合器外壳生产线的ti、Sei、负荷系数 工序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 15 14 16 17 ti（min） 4 3 6 3 5 19 2 3 3 3 1 4 3 2 5 15 3 Si 0.667 0.5 1 0.5 0.83 3.