作业管理系统-需求分析与数据库设计报告.docVIP

需求分析与数据库设计报告 设计的目的与要求 学习和实践在分析和设计计算机应用系统所需要的知识，包括面向对象的系统分析与设计，对数据库做进一步的了解，掌握相关知识； 进一步加强对数据库运用能力和熟练掌握数据库中的重要知识，了解如何从数据库中读写有关数据； 培养分析问题、解决问题的能力。 要求 完成数据库系统的安装与设置。 根据具体的课题完成需求分析。 完成数据库应用系统的逻辑设计。 创建数据库、数据表。 完成设计报告。 二、设计正文 1.需求分析 1.1 调查用户需求 本系统的最终用户为管理员，。根据我们日常生活中的经验，结合对自己学校老师的咨询和的调查，得出用户的下列实际要求： 1.1.1基本功能需求 学生，每都会有老师负责管理。日常管理包含以下几方面的信息。 学生的基本信息 入校时，每位同学都有唯一的学号，并被分配到指定的，也会有一个，其入校时间就是他的时间。另外，同一院系的学生的，相应地会有其所在的院系名称。 上交作业基本信息 学生上交的每一份老师要求完成的作业都有一个作业名称，上交时候有一个时间，上交的作业唯一的内容，这份作业老师所给的分数，这个分数对应的等级，还有老师根据学生的各个方面的表现（书面，考勤的）给出的修正分。 课程的基本信息 每门课程对应有自己的课程名和课程号，并属于唯一的一个院系。 班级基本信息 每个班级都有唯一的班级号和班级名称，每个班级对应所属的院系。 院系基本信息 每个院系都有唯一的院系号和院系名称。 1.1.2用户对系统的要求 管理员 a.信息要求 管理员能查询上面提到的所有相关信息，包括某一学号的 b.处理要求 当学生基本信息发生变化时，管理员能对其进行修改。比如，某些同学，他们在本中相应的记录就应； c．安全性与完整性要求 安全性要求 系统应设置访问用户的标识以鉴别是否是合法用户，并要求合法用户设置其密码，保证用户身份不被盗用； 系统应对不同的数据设置不同的访问级别，限制访问用户可查询和处理数据的类别和内容； 系统应对不同用户设置不同的权限，区分不同的用户，如区分普通用户（学生），管理员。 完整性要求 各种信息记录的完整性，信息记录内容不能为空； 各种数据间相互的联系的正确性； 相同的数据在不同记录中的一致性。 学生 a.信息要求b.处理要求 a.信息要求b.处理要求 1.2 系统功能的设计和划分 根据如上得到的用户需求，我们将本系统按照所完成的功能：图1.2 系统功能模块划分图 又分为以下两块管理部分： 第一部分：用户管理部分 第二部分：管理员管理部分 各部分完成的功能如下： 1.2.1用户管理部分 处理用户登录用户可以查询用户可以查询用户可以用户可以 学生用户可以用户可以用户可以用户可以查询用户可以 学生用户可以处理用户注册 处理用户登录1.2.2管理员管理部分 处理管理员登录管理员可以 管理员可以。 管理员可以插入、修改与查询。管理员可以插入、修改与查询。 管理员可以 管理员可以修改管理员密码。 1.3 数据流图 图 1-3-1 登陆数据流图 学生个人信息数据流图 图 1-3-2 学生个人信息数据流图 教师个人信息数据流图 图 1-3-3 教师个人信息数据流图 班级信息数据流图 图 1-3-4 班级信息数据流图 课程信息数据流图 图 1-3-5 课程信息数据流图 教师发布作业信息数据流图 图 1-3-6 教师发布作业信息数据流图 学生上交作业信息数据流图 图 1-3-7 学生上交作业数据流图 评优区作业信息数据流图 图 1-3-8 评优区作业信息数据流图 院系信息数据流图 图 1-3-9 院系信息数据流图 班级课程信息数据流图 图 1-3-10 班级课程信息数据流图 1.4 数据字典 14.1数据项 数据字典： 属性名 存储代码 类型 长度 备注 教工号 Id char 15 在校教师教工号 0000000000-9999999999 姓名 char 20 在校学生姓名 性别 char 2 在校教师性别 “男”或“女” 密码 Password char 20 教师登陆系统密码 数字、字符、下划线的组合，区分大小写 办公室 Office nchar 20 教师办公室 10字以内中文 院系 DeptId int 所在院系号 整数 联系电话 Tel char 11 教师联系方式 11位电话号码 邮箱 Email char 40 教师邮箱 邮箱标准格式 宣言 Declaration nchar 100 教师教学宣言 50字以内中文 在校学生数据字典： 属性名 存储代码 类型 长度 备注 学号 Id char 15 学生学号 - 姓名 Name nchar 20 学生姓名 10字以下中文 性别 Sex nchar 2 学生性别 “男”或“女” 密