陕西省教师资格考试新版中学教育心理学复习笔记.docVIP

窗体顶端 窗体底端 陕西省教师资格考试 中学教育心理学复习（中学教育心理学 西北大学出版社 2011 年 2 月第 1 版）第一章 教育心理学的研究对象、任务与方法 1、什么是教育心理学？p1 教育心理学的研究对象是什么？p2 教育心理学：研究教育活动中的心理现象及其活动规律的科学。 研究对象：教育心理学研究教育过程中的各种心理现象，揭示教育同心理发展的关系。 它重点研究人类学习与教育， 特别是学校情景在促进个体心理发展变化中的心理问题， 包括： 受教育者知识与技能的掌握、道德品质的形成、心理的个别差异等重要问题。教育心理学不 仅研究人们如何有效地学习， 同时也要研究如何指导学生有效地学习， 即它既研究学生的学 习行为，也研究老师的有效教学行为，包括课堂教学设计、教学组织管理和教学效能的评估 等。 2、教育心理学的研究对象是什么？它的体系包括哪些内容？p2-3 桑代克奠定了教心理学研究体系，他将心理学的研究内容确立为四个板块：人性问题、 动物学习心理、教学测量评估、个别差异。 国内学者围绕“学与教”相互作用过程，提出研究内容的 “五要素” “三过程”学说。 所谓“五要素”是指 ①学生 ②教师 ③教学内容 ④教学媒体 ⑤教学环境；三过程”是指： ①学习过程 ②教学过程 ③评价过程 当前心理学的分支学科主要六种： ①学习心理学②教学心理学③学校心理学④学科心理 学⑤教育社会心理学⑥教师