小学数学：第二单元 循环小数 课件3（人教版五年级上册）.pptVIP

* 循环小数 1、在除法计算中认识循环小数。 2、知道循环小数的概念，会使用简便方法表示循环小数。 3、会比较两个数或几个数的大小。 谈话引入 在我们平时接触到的一些自然现象或生活中哪些现象是按照一定顺序依次不断进行着的？ 四季的排列顺序， 一个星期的七天的排列顺序， 一年12个月的排序， …… 我们所说的这么多现象有什么共同点？ 四季的排列顺序， 一个星期的七天的排列顺序， 一年12个月的排序， …… 像这样“依次不断重复出现”的现象叫做“循环”。 在数学中是不是也存在这样的“循环”的现象呢？ 探究一 探究二 探究一 1÷3= 11.56÷6= 13.7÷11= 选择一题算算结果。 探究一 探究二 探究一 1÷3= 计算结果是多少呢？在计算的过程中有什么发现？ 为什么商中会不断地重复出现“3”呢？ 那么商中有多少个“3”呢？ 在横式中可以怎样表示商呢？ 0.33 … … ） 1.0 3 0.333 9 10 9 10 9 1 1 1 1 探究一 探究二 探究一 11.56÷6= 1.9266 … 这道题又有什么特点？ 为什么横式中的商要用“…”表示呢？ 这里的“…”表示省略了什么呢？ 11.56 40 ） 6 … 1.9266 6 5 5 5 4 16 12 40 36