人教版八年级上册语文课件三峡.pptVIP

正确把握节奏，感受作品的音韵美。 朗读课文 　划分句子停顿 第一自然段：自/三峡七百里中；自非/亭午夜分，不见曦月。 第二自然段：至于/夏水襄陵，沿/溯/阻绝。或/王命急宣，有时/朝发白帝，暮到江陵，其间/千二百里，虽/乘奔御风，不以疾也。 第三自然段：则/素湍/绿潭，回清/倒影，绝 /多生怪柏；清/荣/峻/茂，良多趣味。 第四自然段：每至/晴初/霜旦；故/渔者歌曰：“巴东三峡/巫峡长，猿鸣三声/泪沾裳。” 1.自三峡七百里中 2.自非亭午夜分 3.沿溯阻绝 4.哀转久绝 5.绝 多生怪柏 6.虽乘奔御风不以疾也 7.或王命急宣 8.飞漱其间 9.至于夏水襄陵 10.属引凄异 11.清荣峻茂，良多趣味 找寻文章的美点，领悟文章的内容。 拓展阅读 收集有关三峡的古诗词，培养热爱家乡热爱祖国河山的思想感情。 补充阅读刘白羽的《长江三峡》和余秋雨的《三峡》。 * 郦道元 单击页面即可演示 作者简介 郦道元（466或472—527） 北魏地理学家，散文家。字善长。范阳（今河北涿县）人。其代表作《水经注》，他自幼博览群书，爱好游览。《水经注》这一地理巨著。它不仅是一部具 有重大科学价值的地理巨著，而且也是一部颇具特色的山水游记。更难能可贵的是作者用简洁优美的文字刻画山水，描绘景物，文笔精妙，注的本身不但单独成篇,而且各条注几乎都是一篇绝妙的散文,被推崇为游记文的开创者。其中最有名的是《水经注》 中关于三峡的描写，把壮丽的河山呈现在 读者的眼前，使人油然产生向往之情。 读一读 写一写 阙 嶂 曦 襄 溯 湍 quē zhànɡ xī xiānɡ sù tuān 点击听课文朗读 点击停止 献 在 如果 断 停止 极（高） 即使 有时 冲荡 到了 接连不断 的确，实在 飞奔的马 快 理解句子中词语 献 示例：三峡的山美，你看，七百里三峡，两岸都是连绵的高山，几乎没有中断的地方，重重的悬崖，层层的峭壁，遮蔽天空，挡住阳光。 三峡美在哪里呢？你能用“三峡的____ 美，你看 ”的句式说一说吗？ 思 考 1.作者通过描写三峡的哪些景观，来表现三峡的壮丽风光的？ 文中描写了三峡的山、夏水、春冬景色、秋天景象。 2.文中用了哪些语句具体描写三峡的山和水的？ 山 七百里———山长 略无阙处———山多 重、叠、隐、蔽———山陡、高峻 自非——侧面写山高峻，暗示江面狭窄 第一层：写三峡两岸的山。 为夏水迅猛做铺垫 襄陵、阻绝—— 朝发白帝、暮到江陵、千二百里—— 虽乘奔御风，不以疾也—— 夏水 凶险 迅疾 夸张 第二层：写水，顺上层山势的高峻，江面的狭窄之势先写最盛的夏水。 3.作者运用哪些语句来描写三峡春冬的景色的？观察角度有何不同？ 素湍绿潭，回清倒影 俯视 绝 多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间 仰视 白浪、绿潭、青山、花草 色彩艳丽 “清” “荣” “峻” “茂” 一字一景 献 4.作者描绘三峡秋天的景象时选取了怎样的时间和事物？请用两个词语概括其特点。 晴初霜旦 林、涧、猿啸、回声 悲寂、凄凉 5.课文写三峡四时风光，为什么从“山”写起？写水为什么不按春夏秋冬的顺序来写？ 因为“峡”的意思就是两山夹水的地方，有山才有“峡”，所以从山写起。三峡的水又是最有特色的，所以接着写水。写水先写夏水，后写春冬之水，因为夏水最盛，最为凶险、迅疾，最具特点。最后描写三峡之秋的悲凉气氛。 朗读有关水的语句，说出按照什么顺序来写的？ 季节顺序：夏、春冬、秋，根据水由旺到枯的变化过程。 夏季：襄 阻绝 朝发暮至 乘奔御风 特点：水势浩大，流速迅猛——险 春冬：素 绿 清 影 清荣峻茂 特点：水退潭清 风景秀丽——趣 秋季：寒 凄 哀 特点：水枯气寒 猿鸣凄凉——悲 作者描写景物不但有形有色，而且有声有情。 找出关键字词说明每个季节水的特点： 课文小结 我们伟大的祖国，有雄伟的崇山峻岭，有奔腾的长江黄河，有珍贵的文物古迹，有秀丽的园林风光。《三峡》是一篇很好的古代写景散文，作者描述了三峡雄伟壮丽的景色，抒发了作者热爱祖国山河的情怀，使我们从中受益匪浅。 朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。  两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。 ——李白 孤帆远影碧空尽,惟见长江天际流。 ——李白 巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。 ——郦道元 大江东去浪淘尽,千古风流人物。