【推荐】高二导数备课教案.docVIP

注：课堂安排整体上计划用时140分钟（学习120分钟，休息20分钟），若学生基础较差，则最后的生活中的优化问题暂时不给于指导，则前面五块内容共计划花时110分钟；若学生基础较好，则前面两块内容快速带过，直接进入导数的应用部分，计划用时120分钟。 例题解析和随堂练习加起来共17道题。 变化率与导数、导数的计算 【基础知识梳理】 1、函数y f x 从x1到x2的平均变化率 函数y f x 从x1到x2的平均变化率为，若，则平均变化率可表示为。 瞬时变化率就是对平均变化率求极限。 2、函数y f x 在x x0处导数 （1）定义 称函数y f x 在x x0处的瞬时变化率 为y f x 在x x0处导数，记作 注：与的区别： 在对导数的概念进行理解时，特别要注意与是不一样的，代表函数在处的导数值，不一定为0；而是函数值的导数，而函数值是一个常量，其导数一定为0，即 0。 3、函数f x 的导函数 称函数为函数f x 的导函数，导函数有时也记作 注：求函数f x 在x x0处的导数的方法： 方法一：直接使用定义；; 方法二：先求导函数，再令x x0求 【课堂互动练习】 （一）利用导数的定义求函数的导数 1、相关链接 （1）根据导数的定义求函数在点处导数的方法： ①求函数的增量； ②求平均变化率； ③得导数，简记作：一差、二比、三极限。 （2）函数的导数与导数值的区间与联系：导数是原来函数的导函数，而导数值是导函数在某一点的函数值，导数值是常数。 2、例题解析 〖例1〗求函数y 的在x 1处的导数。 解析： 〖例2〗一质点运动的方程为。 求质点在[1，1+Δt]这段时间内的平均速度； 求质点在t 1时的瞬时速度（用定义及求求导两种方法） 分析（1）平均速度为； （2）t 1时的瞬时速度即在t 1处的导数值。 解答：（1）∵ ∴Δs 8-3 1+Δt 2- 8-3×12 -6Δt-3 Δt 2, . （2）定义法：质点在t 1时的瞬时速度 求导法：质点在t时刻的瞬时速度 ，当t 1时，v -6×1 -6. 注：导数的物理意义建立了导数与物体运动的瞬时速度之间的关系。对位移s与时间t的关系式求导可得瞬时速度与时间t的关系。根据导数的定义求导数是求导数的基本方法，请按照“一差、二比、三极限”的求导步骤来求。 【基础知识梳理】 4、基本初等函数的导数公式 5、导数运算法则 注：函数求导的原则： 对于函数求导，一般要遵循先化简，再求导的基本原则，求导时，不但要重视求导法则的应用，而且要特别注意求导法则对求导的制约作用，在实施化简时，首先必须注意变换的等价性，避免不必要的运算失误。 【课堂互动练习】 （二）导数的运算 1、相关链接 （1）运用可导函数求导法则和导数公式，求函数在开区间（a,b）内的导数的基本步骤： ①分析函数的结构和特征； ②选择恰当的求导法则和导数公式求导； ③整理得结果。 （2）对较复杂的函数求导数时，诮先化简再求导，特别是对数函数真数是根式或分式时，可用对数的性质转化真数为有理式或整式求解更为方便。 2、例题解析 〖例〗求下列函数的导数。 思路分析：本题考查导数的有关计算，借助于导数的计算公式及常见的初等函数的导数，可以容易求得. 解答： 1 方法一：由题可以先展开解析式然后 再求导：y 2x2-1 3x+1 6x3+2x2-3x-1， ∴y′ 6x3+2x2-3x-1 ′ 6x3 ′+ 2x2 ′- 3x ′ 18x2+4x-3. 方法二：由题可以利用乘积的求导法则进行求导： y′ 2x2-1 ′ 3x+1 + 2x2-1 3x+1 ′ 4x 3x+1 +3 2x2-1 12x2+4x+6x2-3 18x2+4x-3. 2 根据题意把函数的解析式整理变形可得： 3 根据求导法则进行求导可得： y′ 3xex ′- 2x ′+e′ 3x ′ex+3x ex ′- 2x ′ 3xln3·ex+3xex-2xln2 3e xln3e-2xln2 4 根据题意利用除法的求导法则进行求导可得： 规律总结：一般说来，分式函数求导，要先观察函数的结构特征，可化为整式函数或较为简单的分式函数；对数函数的求导，可先化为和、差的形式；三角函数的求导，先利用三角函数公式转化为和或差的形式. 误区警示： 1 运算过程出现失误，原因是不能正确理解求导法则； 2 特别是商的求导法则，求导过程中符号判断不清，也是导致错误的原因． 【基础知识梳理】 （三）切线的求解 1、相关链接 （1）导数的几何意义 函数f x 在点x处的导数的几何意义是在曲线y f x 上点（，）处的切线的斜率。相应地，切线方程为y-y0 x x0 . 思考：曲线在点P处的切线和曲线过点P的切线有何不同？ 【思考·提示】　前者P为切点；后