2014高考历史备战策略备考.ppt

为什么考查课程知识?命题人专业研究对命题影响 2010年高考全国文综历史学科命题人员的学术构成 学术秘书由杨宁一和刘芃兼任。刘芃重视考生对历史基础知识的把握，突出对重大历史概念的考查，关注考生的历史学科能力，善于从微观的角度去发现历史的大意。 杨宁一：北京师范大学教授、博士生导师，教育部考试中心特邀研究员。岳麓版高中历史教材《20世纪的战争与和平（选修）》分册主编，文综高考命题组历史学科负责人兼文综命题组组长。历史学科首席命题专家，其学术专长是世界现代化问题、世界资本主义体系、美国史；日本问题、东亚的区域化。 曹大为：北京师范大学历史学院教授，《中国大通史》主编，长期从事中国古代思想文化史、社会史研究。他注意把社会与文化联系起来加以考察，侧重研究传统社会的结构，社会运行与变迁、社会控制及其效应、影响。剖析传统文化的成因、特点、类型，文化精神与民族性格，以及在诸方面的具体表现。勾划传统文化的渊源流变，评价其社会效应与历史影响，探讨传统文化在现代化进程与新文化构建中的地位与作用，及其未来走向与命运。 何德章：武汉大学教授，中国魏晋南北朝史学会副会长。学术专长是中国古代民族史、魏晋南北朝史、中国古代经济史。近三年的高考古代史题均出 自其手。 李少兵： 南开大学历史学院教授，为中国现代史学会常务理事。主要研究领域是中国近现代文化史、社会史，特别是近百年来中西宗教文化、风俗文化的比较研究，以及民国以来北京、天津社会文化的变迁研究。 岳麓版《中外历史人物评说（选修）》分册主编 。 胡德坤：武汉大学世界历史研究所所长，研究方向：第二次世界大战与中日战争、现代国际关系与中国外交。 张帆：北京大学，研究方向为蒙元史、中国古代民族史、中国古代政治制度史。 郝瑞庭：中国青年政治学院教授。研究方向为中国近现代政治史、中国青年运动史和青年问题。担任“中学历史课程标准研制组” 核心成员，担任《中外历史人物评说》、《历史上重大改革回眸》主编与撰稿。 高频考点集中在九个方面出题： 中外现代化问题 民族关系和国家的分裂统一问题 古代经济（小农经济；商业） 科技思想文化（工业革命、思想家及其主张）问题 制度创新问题 国共关系问题 列强侵华问题 世界市场形成发展问题（全球化） 大国关系（美、日、英、德、俄）问题 课程知识考查：学术热点和科研前沿成果 课程知识考查：文史常识、史学理论和方法 ■姓氏来源（2007上海单科B） ■帝王谥号（2007全国1） ■祭祀功能（2007全国2） ■中国古代避讳（ 2007宁夏） ■山南水北为“阳”（2008全国2） ■山北水南为“阴”（ 2008全国1） ■干支纪年（ 2008宁夏） ■民国“元旦”与新中国“元旦”区别（2008宁夏） 举例： （2011，安徽，22） 李大钊说：“历史的真实， 有二意义： 一是说曾经遭 遇过的事的纪录是正确的，一是说关于曾经遭遇过的 事的解喻是正确的。前者比较的变动少，后者则时时 变动。”这是因为 A．历史学是人文学科，具有不确定性 B．历史学家阐述历史，难免主观因素 C．人类知识不断增长与历史观的变化 D．历史认识总是越来越接近历史真实 时政热点考查 举例： （2011，江苏，19） 2011年5月1日深夜，“基地”组织领导人本·拉登在巴基 斯坦被美军击毙。 许多国家发表声明， 对此表示支 持，并强调世界各国应共同打击恐怖主义。由此可以 看出 ①反恐斗争有赖于国际社会的合作 ②恐怖主义成为全球化的主要障碍 ③恐怖主义滋生的土壤由此被铲除 ④恐怖主义依然是国际社会的公敌 A．①④ B．①② C．①③ D．②④ 周年纪念考查 长效热点考查 举例：（2011，安徽，22） 李大钊说：“历史的真实， 有二意义： 一是说曾经遭遇过的事的纪录是正确的，一是说关于曾经遭遇过的事的解喻是正确的。前者比较的变动少，后者则时时变动。”这是因为 A．历史学是人文学科，具有不确定性 B．历史学家阐述历史，难免主观因素 C．人类知识不断增长与历史观的变化 D．历史认识总是越来越接近历史真实 11、学习方法不佳 12、审阅习题马虎 13、解题格式不规 （四）挖掘史料 视角课程化 二轮＝一轮缩微版？ 寻找历史知识的真正意义 ●历史事实必须尊重 常见的案例：二轮＝一轮 以“价格管制—价格革命中英国的应对举措”拓展整合“价格革命”