高考语文新材料作文审题方法.pptVIP

?? 英国科学家道尔顿送给妈妈一双袜子，妈妈说：“我这个年纪怎么能穿红袜子呢？”大家都说是红色而道尔顿看到的却是蓝色，他感到自己色觉有问题。他研究了两年，1794年发表论文《视觉之异常》，将这种疾病称为色盲症，填补了医学理论上的一项空白。 ?? 日本商人安藤百福看到拉面摊前常排着长队，已经破产的他感到这是一个创业的机会。他买了面粉和食油在小屋里每天干20小时，实验了一年，1958年发明了世界上第一包方便面，这一新产品的开发带动了一个新产业。 ?? 法国年轻的家务杂工乔利，不小心将灯油滴在熨烫的衣服上，他只好白干一年来赔偿。后来他发现被煤油滴染的地方，不仅没脏反而把陈年污渍也清除了。这个发现，促使他研制出干洗剂，改革了传统的洗衣技术。??? * * 方法一：抓关键句法 也就是抓住关键词语。关键词语往往是“文眼”，它蕴含着材料的主旨，因此可以把它作为把握材料审题立意的突破口。一段材料其主旨有时在文字上有所表现，抓住这些词句往往能事半功倍。 材料一 巴西足球名将贝利在足坛上初露锋芒时，一个记者问他：“你哪一个球踢得最棒？”他回答：“下一个。”当他已成为世界著名球王，并踢进一千多个球后，记者又问他：“你哪一个球踢得最好？”他仍然回答：“下一个。” 关键句：下一个 说话前提：初露锋芒时；成为球王后。 句子内涵：不满现状，永远进取，奋斗拼搏。 鞋匠的好奇 材料二 方法二：因果分析法 即以果溯原法：任何事物的产生、变化和发展，都有其内在或外在的原因。因此，阅读分析材料的因果联系，从原因入手立意，是行之有效的方法。 材料三 乌鸦羡慕老鹰的本事，于是也学着老鹰的样子捕捉猎物。当它俯冲下去捉一只兔子时，却被兔子蹬瞎了双眼，葬身于狐狸口中。猎人说：“这是一只不知道自己是什么的鸟儿。”小孩儿看到后说：“这只鸟蛮可爱的。” 慧 眼 识 珠 1、猎人角度：盲目模仿必然失败 2、孩子角度：不甘平庸，勇于超越 材料四 集体拍照时，没有一个人不关心自己的形象。可是，摄影师按下快门前，总喜欢先让人睁大眼睛往前看，然后喊“一、二、三”，结果总有几个人坚持不到三”，上眼皮找下眼皮留下遗憾。有一位不这样，他先让大家闭上眼睛，等他喊到“三”时再睁眼，结果没有一个闭眼者。 方法三：理清关系法 即辨证关系法：任何事物都是相互联系的，而且从不同角度会有不同的答案。可物间的关系主要有依存关系（如学与问）、主次关系（如奉献与索取）、取舍关系（如自卑与自强）、和条件关系（如继承与发展）等。辨明这些关系和角度，有利于立意构思作文 慧 眼 识 珠 1、猎人角度：盲目模仿必然失败 2、孩子角度：不甘平庸，勇于超越 分析原因 材料四 美国阿拉斯加州的一个自然保护区内，曾发生过引狼逐鹿的故事。原先人们为了保护鹿而把当地的狼消灭了，于是，鹿没有了天敌，终日无忧无虑地生活，十几年后，鹿由四百只发展到四万只。然而鹿的体态愚笨，失去了昔日的灵秀。植物也因鹿的迅速繁殖和践踏而凋零了。鹿由于缺乏充分的食物以及安逸少动所带来的体质衰弱而大批死亡。于是人们再次把狼请进来，鹿又奋力奔跑了，保护区恢复了昔日的勃勃生机。 方法四：提炼本质法 这种方法就是抓住材料所反映的本质性的问题去立意。这种方法适用于平实的叙述性材料。这类材料没有明显的是非曲直，所表达的中心也不含蓄，就靠我们提炼出一个带哲理性的观点。 慧 眼 识 珠 1、猎人角度：盲目模仿必然失败 2、孩子角度：不甘平庸，勇于超越 分析原因 材料四 有人问一位诺贝尔获奖者：您在哪所学校，哪个实验室学到了您认为最有价值的东西？出人意料，这位学者说：是在幼儿园。“在幼儿园学到什么呢？”学者答：“把自己的东西分一半给小伙伴；不是自己的东西不要拿；东西要放整齐；吃饭前要洗手；做错了事要表示道歉；午饭后要休息；要仔细观察大自然。从根本上我学到的东西就是这些。”这位学者的话代表了科学家的普遍看法。 方法五：同异互求法 这种方法就是抓住材料所反映的本质性的问题去立意。这种方法适用于平实的叙述性材料。这类材料没有明显的是非曲直，所表达的中心也不含蓄，就靠我们提炼出一个带哲理性的观点。 材料五 方法六：联系实际法 现实生活的某些思想、观点、行为往往通过一些数据、比喻、寓言、漫画等形式反映出来，这就需要我们善于从中联系我们的现实生活，挖掘其中的含义。思路往往是由物及人（社会）。 （1）（蚂蟥）多次吸你的血，它都用热烈的亲吻 （2）（香烟）时时刻刻的亲热，从你口中吻去多少健康。 材料六