人教版一年级数学下册教案Word文档.doc

第 周教案 第一课时 人教版一年级下册数学《认识时间1》教案 教学内容：教材第81-82页 教学目标：1、知识目标： 使学生结合生活经验学会看时间。 2、能力目标： 培养学生的观察能力。 3、情感、态度与价值观： 培养学生初步建立时间观念，从小养成珍惜和遵守时间的良好习惯。 教学重、难点： 1、使学生结合生活经验学会看时间。 2、培养学生初步建立时间观念，从小养成珍惜和遵守时间的良好习惯。 教学准备： 课件，学具钟面。 教学过程： 一、?????? 出示情景图，导入新课。 1、? 猜谜语。 2、? 认识各种钟。 3、? 复习整时。 课件出示几个整时的时刻，学生认一认，并说出认时的方法。 4、? 认识钟面。 认识钟面上的时针与分针，以及钟面上的数学和钟面上一大格有几小格。 5、? 出示课题。 二、?????? 生动演示，学习新知。 1、? 了解钟面上一共有多少个小格？课件演示。 2、? 由整时和半时的练习逐步过渡到认识几时几分。 3、? 课件出示12时20分，让学生认一认，并说一说自己是怎样认识这个时刻的？ 课件演示认识几时几分的方法，教师进行小结，并多指名说一说认识几时几分的方法。再出示12时35分，让学生以同样的方法认识时刻。 4、? 写时刻。 课件出示两个几时几分的钟面，学生先认一认，再分别用两种方法写出来。? 5、? 了解1时=60分。 课件演示分针走一圈，时针走一大格，让学生想一想：60分和1小时有什么关系？并完成后面的填空题。 6、? 认一认。 课件出示两个时刻，学生认一认，并说一说认识时刻的方法。 7、? 小结。 8、? 学习例2。 课件先出示4时15分，学生认一认，再出示4时19分，让学生认一认，并说一说认时的方法，教师指导，并多指名说一说。课件进行演示。 三、?????? 巩固练习。 1、? 拨一拨。 课件出示几个时刻，学生分别在学具钟面上拨出这几个时刻，教师进行指导。 2、? 填空题。 课件出示题目，教师指导学生算一算。 3、? 认识大约几时。 4、? 比一比，谁的手最灵巧。 5、? 动脑筋。 四、?????? 全课总结。 让学生试着总结一下认识几时几分的方法，教师再进行总结。 课题：认识时间练习课1 教学内容：认识几时几分 教学目标： 1、? 知识目标： 通过练习，让学生能熟练地认识几时几分，并会用语言表达认识几时几分的方法。 2、? 能力目标： 通过观察、操作、思考、讨论等活动，初步培养学生的探索意识和合作学习意识。 3、? 情感、态度与价值观： 培养学生珍惜时间的意识和习惯。 教学准备： ?????? 课件。 教学过程： 一、?????? 课前活动。 1、? 猜谜语。 2、? 欣赏各种钟表。 二、?????? 练习。 1、? 认识整时的练习。 课件出示几个整时的时刻，学生分别认一认，并说一说认识整时的方法。分别写出时间的两种方法。 2、? 复习1时=60分。 课件出示钟面，学生跟随课件数一数钟面上一共有多少个小格？1时先等于多少分？学生读一读1时=60分。 3、? 认识几时几分的练习。 课件出示几个时刻，学生认一认，并分别说一说认识这种时刻的方法，最后写出这个时刻，用两种方法写。 4、? 认一认。 课件出示各种时刻，学生分别认一认。 5、? 体验。 课件演示，学生体验一分钟有多长，并说一说1分钟可以做哪些事情？ 三、?????? 课后活动。 课后让学生小组合作，做一个钟面模型。 第七单元? 认识时间2 教学内容：课本第80-81页内容。 教学目标： 1、? 知识目标： 使学生会读、写几时几分。使学生知道1时=60分。 2、? 能力目标： 通过观察、操作、思考、讨论等活动，初步培养学生的探索意识和合作学习意识。 3、? 情感、态度与价值观： 培养学生珍惜时间的意识和习惯。 教学重难点： 使学生会读写几时几分；使学生知道1时=60分。 教具、学具准备： 课件、学具钟。 教学过程： 一、生活质疑，导入新课 ??? 同学们，我们每人都有自己的生活规律，你们能说说自己的一些作息时间吗？（学生汇报，教师板书有关的时间） 复习认识整时和半时的方法。 ?? （板书：认识时间） 二、自主探究学习： ??? 1、认识钟面： ?????? 要认识这样的时间，首先我们要了解钟表面，请同学们仔细观察钟面或手中的学具钟面，相互说一说，你看到钟面上有些什么？ （小组观察汇报：钟面上有时针和分针，有12个大格，每个大格里有5个小格，有12个数。） ??? 2、认识几分： ?????? 同学们都知道：时针是用来记时的，分针是用来记分的，你知道时针走多少是1时？???? 分针走多少是1分吗？课件演示。 ?????? 时针走一个大格是1小时，分针走1小格是1分。 ?????? 分针走一大格是几？为什么？ 课件演示分针走的小格，学生分别说一