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系统工程实验报告 院系:机电工程学院 班级： 学号： 组长： 组员： 实验一 ISM实验 实验目的：锻炼学生的系统思考能力，让学生掌握建立解释结构模型的工作过程。能够针对简单的具体问题，分析系统要素之间的相互关系，理清层次结构，建立解释结构模型。 实验要求：学生实验前应做好预习，明确实验目的和实验内容。 实验报告：实验报告包括以下内容：要素之间关系表；邻接矩阵；可达矩阵；划分层次结构；建立结构模型；建立解释结构模型。实验报告要求以寝室为单位，每个寝室上交一份实验报告。 实验内容： 讨论人口系统中影响总人口增长的各种因素，也即考虑总人口的变化受哪些因素的影响。经过广泛讨论,主要考虑以下因素： 期望寿命； 医疗保健水平； 国民生育能力； 计划生育政策； 国民思想风俗； 食物营养； 环境污染程度； 国民收入； 国民素质； 出生率； ⑾死亡率。 如果把总人口考虑进去，则构成了第12个因素。 针对以上要素，以寝室为单位，详细讨论，做好系统要素之间相互关系分析，形成缜密的要素之间关系表，并以此为基础，创建该问题的解释结构模型。 结构模型 冯子桐 实验二 系统动力学实验 实验目的： 锻炼学生的系统思考能力，让学生掌握系统动力学的思想以及系统动力学建模的工作过程。能够针对简单的具体问题，分析系统要素之间的因果关系，建立起系统动力学模型。 实验要求： 学生实验前应做好预习，明确实验目的和实验内容。 实验内容： 随着计算机应用的普及，社会迫切需要培养软件方面的技术人才，而人才的培养需要有一个过程。某工业部门下属几个高校现有软件专业在校学生5 000名，毕业后主要满足该工业部门的需求；以后有多余可供应其他部门。部门现有软件人才数量C1=1000(人)，而期望数量C2=6 000(人)，调整时间C3=5(年)，从招生到毕业时间C4=5(年)，建立该系统的系统动力学模型。 实验结果： 据试验内容可得出因果关系图，如下图： 因果关系图 据实验内容得流程图，如下所示： 流程图 从上述因果关系图和流成图可知，该系统模型是一个具有二阶负反馈得系统动力学模型，设X为正在学校培养的学生人数，部门现有人才数为C1=1000（人），而期望数C2=6000（人），调整时间C3=5（年），从招生到毕业时间C4=5（年），则该系统动力学模型的动力学方程额为： L G.K=G.J+DT.(R1.JK-R2.JK) N G=G0 C G0=5000 R R1.JK=D.K/C3 D D.K=C2-I.K C C2=6000 C C3=5 R R2.JK=G.K/C4 C C4=5 L I.K=I.J+DT.(R2.JK-0) N I=C1 C C1=1000 模拟给部门5年的人才数量数据如下图： 人才数量模拟结果图 实验结果分析; 通过实验的，该系统大约在5-6年间达到期望的人才数量6000人左右。 刘淼 实验二 系统动力学实验 实验目的： 锻炼学生的系统思考能力，让学生掌握系统动力学的思想以及系统动力学建模的工作过程。能够针对简单的具体问题，分析系统要素之间的因果关系，建立起系统动力学模型。 实验要求： 学生实验前应做好预习，明确实验目的和实验内容。 实验内容： 随着计算机应用的普及，社会迫切需要培养软件方面的技术人才，而人才的培养需要有一个过程。某工业部门下属几个高校现有软件专业在校学生5 000名，毕业后主要满足该工业部门的需求；以后有多余可供应其他部门。部门现有软件人才数量C1=1000(人)，而期望数量C2=6 000(人)，调整时间C3=5(年)，从招生到毕业时间C4=5(年)，建立该系统的系统动力学模型。 实验结果： 据试验内容可得出因果关系图，如下图： 因果关系图 据实验内容得流程图，如下所示： 流程图 从上述因果关系图和流成图可知，该系统模型是一个具有二阶负反馈得系统动力学模型，设X为正在学校培养的学生人数，部门现有人才数为C1=1000（人），而期望数C2=6000（人），调整时间C3=5（年），从招生到毕业时间C4=5（年），则该系统动力学模型的动力学方程额为： L G.K=G.J+DT.(R1.JK-R2.JK) N G=G0 C G0=5000 R R1.JK=D.K/C3 D D.K=C2-I.K C C2=6000 C C3=5 R R2.JK=G.K/C4 C C4=5 L I.K=I.J+DT.(R2.JK-0) N I=C1 C C1=1000 模拟给部门5年的人才数量数据如下图： 人