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- 2017-09-19 发布于安徽
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* 苏教版二年级数学上册 学习目标: 通过对常用尺的认识以及一系列的测量活动,使同学们加深对厘米的认识,培养同学们的操作能力、空间观念和探索意识,激发大家学习数学的兴趣,增强学好数学的信心。 身长3拃 身长3拃 袖长 一拃、二拃 三拃。 太小了 告诉你身长3拃,怎么做成了2拃? 这是怎么回事? 1 2 3 4 量长度最常用的工具是米尺,下面是米尺的 一部分。 你们都见过什么样的尺子?你仔细观察过尺子吗? 你能在米尺上找到刻度线吗? 厘米可以用字母cm表示,1厘米可以写成1cm 。 尺子上的这些线叫刻度线 。 量较短的物体,可以用厘米作单位。 刻 度 线 0刻度线在哪儿? 标有5的刻度线在哪儿? 表示起点 从哪个刻度线到哪个刻度线之间的长度是1cm? 每标有相邻数字的两个刻度之间的长度是1cm。 1cm 1cm 1cm 在下面尺子上分别指出2cm,5cm和8cm 的长度。 用尺子量物体的长度 总结: 大家学会用厘米作单位量长度了吗? *
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