SSE 教学模式应用于护理心理学教学的探索.docVIP

SSE教学模式应用于护理心理学教学的探索 苏爱华 杨黎 张雪芹 (泰山医学院护理学院,山东泰安 271016) [摘要]　目的: 探讨SSE教学模式在《护理心理学》教学中应用的效果，为《护理心理学》教学改革提供依据。方法：采用随机抽样的方法将112名本科护生分成实验班( 55人)和对照班( 57人)，实验班采用SSE教学模式；对照班采用传统教学法，课后采用调查问卷和统一命题测验及以小组为单位的实践考核成绩三种方法来检测效果。结果：实验班学生学习兴趣高于对照班，实验班学生的理论考试成绩和实践考核成绩均高于对照班（P 0. 05）。结论：SSE教学模式激发了学生的学习兴趣，同时也提高了学习效果。 [关键词] SSE教学模式；护理心理学 护理心理学是护理专业的必修课程，尤其在医学模式由生物医学模式向生物—心理—社会医学模式转变时期，护理心理学作为心理学与护理学相结合而形成的一门新型应用学科，对未来的护理工作有着举足轻重的作用。它要求学生不仅考虑到理化及生物因素在疾病中的作用，同时要考虑到社会因素和心理因素对疾病的制约与影响；不仅注重生理方面的技术操作，而且要善于洞察病人心理状态的微细变化，因此学好护理心理学有着重要的意以 。由于护理心理学是一门概念抽象、理论性强的学科，传统的的教学方法，不能充分调动学生学习的积极性，学习效果一般。为此我们对在校的2009级护理专业的部分本科学生在护理