基于网络环境的用户教育走向.docVIP

基于网络环境的用户教育走向 于超英 (上海交通大学图书馆 200030) 文 摘 分析了基于网络环境的图书馆用户教育的现状和需求，并从网络化、数字化信的角度提出用户教育的走向。关键词 网络环境 用户教育 信息素质 图书馆息资源获取 　　　 随着信息高速公路的普及和发展，全球信息化、网络化的进程也在不断地加速。在信息传播领域，人们已经感受到图书馆的信息服务方式、信息资源检索方式及途径都在发生变化 ，并形成了一个新的信息获得环境。由此，基于网络环境的图书馆用户教育自然也形成一个热点。因为网络环境下，信息资源的获取和利用效果，最终决定于用户自身的信息素质高低 。所以旨在提高用户信息获取能力的用户教育走向，重新进入图书馆工作的重点研究领域。 1 现状与用户教育需求1.1 现状的观察　　　 网络的发展，人们开始接触多种多样的信息获取、信息传送方法和技术，这种以网络为基础，以多种技术形式和系统形态支持建立在分布式虚拟机制基础上的数字化信息网络体系 ，使图书馆的信息来源从单一扩大到无限。原来单向的方式，被网络平等的、双向的、互动的交流所代替，图书馆自身也作为网络中的一员，成为共享资源的一部分。 　　　 在网络环境下的信息载体发生了很大的变化。非网络条件下，图书馆是在传统出版物基础上，增加提供若干数据库、CD-ROM、多媒体、电子出版物，并在文献检索系统中引入超文 本和超媒体的链接。而网