大学英语教学大纲.docVIP

大学英语 教学大纲 制定（修订）单位：山东财政学院外国语学院 制定（修订）时间：2003年3月制定 2005年9月修订 课程中文名称：大学英语 课程英文名称：College English 课程号学时数：264 学分数：16 先修课程：高中英语 适用专业：全校非英语专业本科生 一、课程的性质和任务 课程性质大学英语是一门必修的公共基础课，是大学教育的一个重要组成部分。本课程实行学分制，学生必须按要求修满规定的学分。教学时数为 264学时，安排在第一至第四学期。每学期为一级，每周4学时 课程任务大学英语的教学目的是培养学生包括听、说、读、写、译等方面在内的综合应用能力，特别是听说能力，使他们在今后工作和社会交往中能用英语有效地进行口头和书面的信息交流，同时增强其自主学习能力，提高综合文化素养，以适应我国经济发展和国际交流的需要。 教学重点：《大学英语教学大纲》规定大学英语的教学目的是：培养学生具有较强的阅读能力和一定的听、说、读、写、译的能力，使他们能用英语交流信息。而新的《大学英语课程教学要求》出：大学英语的教学目的是培养学生的英语综合能力，特别是听说能力，使他们在今后工作和社会交往中能用英语有效地进行口头和书面的信息交流。因此，新形势下的教学重点应该是从原有的重视阅读、轻视听说向重视包括听、说、读、写、译在内的英语综合能力的方向转变。把听说放在英语教学的重要位置，并不意味着削弱阅读。应注意听、说、读、写、译等能力的协调发展，加阅读训练，注意培养学生的表达能力，使其学会用英语获取信息、处理信息和交流信息，做到学以致用。听和读是获取信息的渠道，说和写是传递信息、表达思想、交流情感的渠道，它们之间是相互关联的，不应分割和对立。总课时数264学时，安排在第一至第四学期，共16个学分。学时教学项目总 时 间Text A I. Pre-Listening II. Warming-up Activities III. Text-related Information IV. Comprehension Questions V. The structure of Text A 150min 2 VI. The detailed Study of Text A 3 The detailed Study of Text A (continued) VII Practice: Words and phrases and structures to be remembered 4 VIII. Exercises 50min 5 IX. Reading Analysis X. Structured Writing XI. Going Over Text A 50min 6 Text B: Grasping the main idea of the passage 50min 7 Listening and Speaking 50min 四、课程教学的基本要求 本课程基础阶段每周4学时，分为听说课和读写译课。听说课以计算机辅助教学为主，配合教师的辅导；读写译课以课堂教学为主，使用多媒体课件辅助教学，采用大班形式上课。1. 听力理解能力：能听懂英语授课，能听懂日常英语谈话和一般性题材讲座，能基本听懂慢速英语节目，语速为每分钟130词左右，能掌握其中心大意，抓住要点。能运用基本的听力技巧帮助理解。 2. 口语表达能力： 3．阅读理解能力： 70词。在快速阅读篇幅较长、难度略低的材料时，阅读速度达到每分钟100词。能基本读懂国内英文报刊，掌握中心意思，理解主要事实和有关细节。能读懂工作、生活中常见的应用文体的材料。能在阅读中使用有效的阅读方法。 4. 书面表达能力： 120词的短文，内容基本完整，用词恰当，语意连贯。能掌握基本的写作技能。 5. 300英语单词，汉英译速为每小时250个汉字。译文基本流畅，能在翻译时使用适当的翻译技巧。 6. 4500个单词和700个词组（含中学应掌握的词汇），其中2000个单词为积极词汇，即要求学生能够在认知的基础上学会熟练运用，包括口头和书面表达两个方面后续（专业英语）阶段要求： 听力理解能力：能听懂与本专业有关、内容比较熟悉、正常语速的英语讲课、会话、报道和讲座，能正确理解中心大意并抓住要点。口语表达能力：能用英语进行有关专业内容的一般性会话，经过准备，能就与本专业有关的问题进行讨论、作简短的报告，表达思想清楚，语音、语调基本正确。阅读理解能力：能顺利阅读有关专业的原版教科书、参考书及文献资料，能掌握其大意，抓住主要事实和有关细节，并能对重要内容进行分析、推理、判断和综合概述。阅读速度达到每分钟100-120词。书面表达能力：能在阅读有关专业的书面材