《成本会计实务》说课稿.ppt

第一，编写一本适合工商企业管理的“成本会计”教材。 第二，建设网络学习平台，丰富网络学习资源，为成为“精品资源共享课”作积淀。 重庆科创职业学院 重庆科创职业学院 重庆科创职业学院 成本会计实务 重庆科创职业学院 1. 课程定位 2. 课程目标 3. 教学内容设计 4. 教学组织与实施 汇报内容： 5.教学资源 6.教学效果 7.改进思路 生产管理，销售管理，办公室管理，等 具有一定的财务管理能力、成本分析与管理能力、等 专业核心课： 成本会计实务 1. 课程定位 职业岗位 能力 课程设置 1. 课程定位 基础会计 经济学基础 经济应用数学 ...... 成本会计实务 现代企业管理 财务报表分析 财务管理 ERP电子沙盘模拟实训 …… 了解成本核算； 掌握产品成本、质量成本、环境成本等内涵； 熟悉成本管理的方法。 具有成本管理意识； 具有很强的自学能力，职业发展能力。 具备一定的成本核算能力； 具备较强的成本管理能力； 知识目标 素质目标 技能目标 2. 课程目标 3. 教学内容设计 模块 学习项目 理论课时 32 实践课时 32 模块一 产品成本核算与管理 项目一 产品成本的内涵与作用 1 1 项目二 产品成本的核算程序与计算方法 10 10 项目三 产品成本管理 14 14 模块二 质量成本的核算与管理 项目一 质量成本的核算 2 1 项目二 质量成本的管理 2 3 模块三 环境成本的核算与管理 项目一 环境成本的核算 1 1 项目二 环境成本的管理 2 2 重点 重点 重点 4. 教学组织与实施 学情分析 4.1 教学过程设计 4.2 教法与学法 4.2.1 教学方法 4.2.2 学习方法 4.3 考核设计 4. 教学组织与实施 4.1 教学过程设计 学情分析：学生只学自己有兴趣的知识，学习的自觉性较差！ 学生实践 下发 任务 理论知识讲解 知识达标检测 提出问题 分 析 、 解 决 问 题 实际运用 4. 教学组织与实施 4.1 教学过程设计 以“模块二/项目二/任务二 核算材料费用”为例： 第二步，教师讲授知识。 第三步，教师指导学生完成实训并批改实训成果。 第一步，下发实训资料（20张领料单、材料费用分配汇总表，实训目的、实训要求 。） 4. 教学组织与实施 4.2 教法与学法 4.2.1 教学方法 4.2.2 学习方法 4. 教学组织与实施 4.2 教法与学法 4.2.1 教学方法 讲授法 课堂讨论 课后练习 实践教学法 案例教学法 启发示教学法 演示法 学情分析：学生爱动手；不会抓关键知识点；逻辑思维较差，形象思维较强！ 教学方法 教、学、做一体 以学生为本位 教学方法 任务驱动 4. 教学组织与实施 实践教学法 4.2 教法与学法 4.2.1 教学方法 4. 教学组织与实施 4.2 教法与学法 4.2.1 教学方法 以突出重点、突破难点为例： “综合结转分步法”的含义：综合结转分步法是指将各步骤所耗上一步骤的半成品成本不分成本项目，而是以一个综合金额记入该步骤产品成本明细账中的“原材料”或“半成品”项目的一种成本结转方法。 启发示教学法 演示法 4. 教学组织与实施 4.2 教法与学法 4.2.1 教学方法 直接材料 直接人工 制造费用 半成品 直接材料 直接人工 制造费用 半成品A1 在产品 产成品 在产品 直接材料：100 直接人工：100 制造费用： 80 A1的成本为280元 280 4. 教学组织与实施 4.2 教法与学法 4.2.2 学习方法 自 主 学 习 锻炼学生独立解决问题的能力，让学生懂得如何寻求解决问题的办法。 积极参与讨论 相互学习、共同进步 善于总结反思 自我检查、自我纠错、巩固知识、掌握技能 积极参与实践 勤动手，获得工作技能 4. 教学组织与实施 4.3 考核设计 出勤 作业完成情况 小组讨论表现 卷面成绩 实训项目成绩 4. 教学组织与实施 4.3 考核设计 6 积极参与小组讨论，账簿登记正确 制造费用的核算 6 10 产品成本计算结果正确，凭证编制正确，账簿登记正确 完工产品成本核算 7 …… 8 辅助生产费用分配结果正确，账簿登记正确 辅助生产费用的核算 5 10 其他要素费用计算正确，凭证编制正确，账簿登记正确 其他要素费用的核算 4 15 工资计算正确，五险一金计提正确，凭证编制正确，账簿登记正确 人工费用的核算 3 15 材料核算结果正确，凭证编制正确，账簿登记正确 材料费用的核算 2 6 账户设置正确 账户的设置 1 标准分值 考核标准 考核项目 序号 5.教学资源 5.1 教材设计 5.2 教师团队 5.3 实践