小学二年级语文教案《卡罗尔和她的小猫》教学设计5.docVIP

《卡罗尔和她的小猫》教学设计 浙江省湖州市织里镇实验小学　叶建红 【教学目标】 １、会认１５个生字。 ２、学习默读课文，体会卡罗尔对小猫的喜爱之情及小猫给人们带来的生活情趣。 ３、感受卡罗尔善良美好的童心，并从中受到情感熏陶。 【教学重点】 认识生字，学习默读，体会文中有趣的地方。 【教学难点】 在默读感悟中受到美好童心的感染和熏陶。 【教具】 课件，图片，小黑板。 【教学过程】 第一课时 〖教学内容〗 生字教学，初读课文。 〖教学设计〗 一、创设情境，导入新课 １、同学们，我们知道许多动物都是人类的好伙伴，你最喜欢跟什么小动物一起玩耍呢？（生自由畅谈） ２、有一位叫卡罗尔的外国小姑娘很想有一只自己的小猫，最终她是怎样得到的呢，让我们一起从《卡罗尔和她的小猫》这篇课文中寻找答案。（板书课题，指名读题） ３、今天老师给大家上一节自习课，我们要像大哥哥，大姐姐们自己学习卡罗尔和她的小猫，也就是说自己默读学习。 二、初步感知课文 １、学法指导： 默读要求： 集中注意力，不出声，不指读，用眼看，用心悟。边读边想。 ２、默读标注：标出自然段。标出生字、新词。 ３、师生交流自学情况： 你们觉得哪些字音最难读，谁愿意当小老师教大家读一读？（必须快速记准字音），举手抢答组词，说话。 去拼音读，不认识的字可向周围的同学请教。 交流自己画出的美词。 游戏识字： 不上不下（卡） 兔子的