小学二年级语文教案《雷锋叔叔，你在哪里》教学设计14.docVIP

《雷锋叔叔，你在哪里》教学设计 辽宁省葫芦岛市连山区教师进修学校　戴志强 【课前透视】 这首儿童诗以优美的语言、流畅的音韵描写了雷锋叔叔的感人事迹，教育学生懂得奉献爱心，助人为乐。文章一、二自然段和三四自然段结构相似，适合进行朗读指导。 助人为乐是小学生应该养成的行为规范，但在实际行动中孩子们却缺乏主动意识和自觉行为。另外，学生对雷锋的事迹了解不多，教师要布置他们搜集相关资料，引导学生在自读自悟中树立英雄形象，在联想和表述故事中深化形象，在情感延伸中揣摩文章的意蕴，做到内化心灵，外化行动，逐步提升学生的人文素养。 【教学目标】 １、会认１２个字，会写１２个字。 ２、自主感悟“雷锋叔叔，你在哪里？”练习正确流利有感情地朗读课文，背诵课文。 ３、在联想和表述故事中深化形象，懂得奉献爱心，助人为乐。 【重点难点】 识记生字，课文的感情朗读、背诵，将奉献旨意内化心灵，外化行动。 【信息资料】 教师：《学习雷锋好榜样》磁带、课外书《雷锋的故事》。 学生：生字卡片、课前搜集的雷锋资料。 【课时安排】 两课时。 第一课时 〖切入举偶〗 １、图片导入： 出示雷锋画像：你们认识他吗？学生结合课前搜集的相关资料谈谈对他的了解。 ２、歌曲导入： 听《学习雷锋好榜样》歌曲。 师：雷锋叔叔是我们学习的好榜样，但是他在哪里呢？（板书课题，指导书写“锋、叔”二字） 〖对话平台〗 一、自学 １、自由读课文，要