小学二年级语文教案《我不是最弱小的》课堂实录2.docVIP

《我不是最弱小的》课堂实录 江苏省常熟市实验小学　薄俊生 第一课时 师：请同学们看老师在黑板上写字（写“聊”）这个字认识吗？读一下。为聊找个朋友。 生：聊天 师：聊天就是几个人之间的闲谈，聊天不仅要动口，还要用耳，所以是什么旁（耳字旁） 师：下面我们就来聊聊天。你的爸爸妈妈是怎么照顾你的？ 生：妈妈照顾我吃。 生：妈妈给我买好多衣服。 生：我爸爸妈妈很疼我。每天晚上帮我盖被子。 生：天天由爸爸妈妈接送。 师：我们的爸爸妈妈就是这样无微不至地爱我们，关心我们。为什么这样照顾我们吗？ 生：因为我们是爸爸妈妈的一块肉。 生：因为我是家里最小的。 师：在爸爸妈妈照顾我们的时候，你有没有想过什么？ 生：他们为什么不照顾自己呢？ 生：我长大了要给爸爸妈妈买别墅。 师：刚才同学们说的基本反映了中国学生的情况。同样是四年级的孩子，外国的孩子是怎么对待爸爸妈妈的照顾呢？今天我们就来学苏霍姆林斯基写的一篇文章，看老师写课题（我不是最弱小的） 生读课题。 师：教学“弱”字。谁能给弱小找一个相反的词语。 生：强大。 师：一个题目可以回答三个问题。来读课题 （出示多媒体：１、谁不是最弱小的？２、我是不是最弱小的？３、我不是怎样的人？） 生练读后用课题回答。 师：从刚才的题目来看，为了回答不同的问题，即使是同一句话，读法也不一样。 师：从这个题目你想知道什么？ 生：我是谁？ 生：我为什么不是最弱小的？ 生：我