小学二年级语文教案《小鹿的玫瑰花》第二课时课堂实录.docVIP

《小鹿的玫瑰花》第二课时课堂实录 重庆市万州开发区开县天白乡小学　杨　琳 【学习目标】 １、认知目标： 理解重点词语，句子，读懂课文。 ２、能力目标： 凭借课件，发挥想象，理解课文内容，懂得小鹿的玫瑰花为什么没有白栽。 ３、情感目标： 有感情的朗读课文，体验为别人创造快乐，自己也能从中得到快乐。 【教学重难点】 懂得小鹿的玫瑰花为什么没有白栽。体验到为别人创造幸福，自己也能从中得到快乐。 【教学准备】 多媒体课件，一束玫瑰花。 【教学过程】 一、激趣导入 １、（教师手拿一束玫瑰）知道这是什么花儿吗？（生：玫瑰花） ２、谁会送来这么漂亮的花呢？瞧！是小鹿。 （点击课件小鹿的话外音：嗨！小朋友们，大家好！我是小鹿。你们还记得我和玫瑰花的故事吗？） 生：记得。 ３、今天，让我们再一次走进小鹿家，去听听小鹿和玫瑰花之间有趣的故事吧！ ４、齐读课题。 （喜欢小鹿吗？再读读课题） 二、复习生字词 过渡语：小朋友们，上节课我们所认识的生字娃娃还想和你们见见面呢!请看。它还带来了它的朋友，认识吗？ （课件出示词语） “抽出 终于” （读得真准，他们都是翘舌音） “浇水 躺在” （声音真洪亮） “渐渐地 静静地”（会读的同学一起读吧！） “惋惜 一瘸一拐”（最后两个词语可不好读，谁愿意来读读。读得真好，像她这样读读。） 三、研读课文，朗读感悟 过渡语：小朋友们，词语都读得那么好，相信课文一定会读得