提升工科大学生毕业设计(论文) 质量的探讨.pdfVIP

9 j“。州j rn坤Ⅲ1 雄辩?f哪}9精雌j曙㈣j引j∽j；P 2010．02(下旬刊) 姗％慨如m鑫?吨*#iq》{蛐勘ikrb|mi?小|，§}ij：口if“j．m… 提升工科大学生毕业设计(论文)质量的探讨 宋晔朱绪飞贾红兵 (南京理工大学化工学院 江苏·南京210094) 中图分类号：G642 文献标识码：A 矽“’摘要。，零文钟对目前工科大学垒毕业设计(论文，厦 问在论文的打字和排版}：，而非论文本身的内容上。 璧明显下滑的现实，指出了在毕业设计过程中普遍存在的 2提升工科本科生毕业设计(论文)质量的可能途径 庭出问题，并对提升工科大学生毕业设计(论文)质量的途径 2．1毕业设计(论文)的时间前移 进行了探讨。 7 要保汪毕业设计(论文)的质量，首先必须解决毕业设计 ／， 关键词工科大学生 毕业设计(论文)质置问题 f论文)实际时间较短的问题，一个可行的方案是将毕业设计 瀑斌。m铀¨％¨，‰m。”¨h…“㈠“。。：H～i__j‘IA。“H施开始时间提Iji『至第七学期。因为在这一学期，大部分专业的 功课相对比较轻松，此时进行选题并开始毕业设计，可以有 毕业设计(论文)是工科本科实践性教学中最重要的环 效地利用课余时间。例如在第七学期期中就将毕业设计题 节之一，对于学生基础理论知识的综合运用和创新能力的 目下达给学生，第七学期未完成文件综述或开题报告，使学 提高都具有十分重要的作用。然而。毕业设计(论文)教学环节 生在第八学期结束毕业实习后就能立刻去实验室进行毕业 有越来越被轻视的趋势，毕业设计(论文)质量明显滑坡，必 设计，从而保证学生有足够的实验时间。我校的初步实践证 须引起我们的高度重视。 明，这一方案是行之有效的。 1毕业设计(论文)中普遍存在的突出问题及原因 2。2强化学生的自主意识 对工科学生而言，毕业设计课题工作实际上是其今后 1．1师生重视程度不够 面临解决工程技术问题的一次演练，在此过程中应该强化 有些教师的教学、科研任务过重，在毕业设计指导上精 学生的自主意识，要使学生认识到毕业设计教学环节的重 力投入不够，对学生管理松散。不少学生由于长期受应试教 要性。首先应设法使学生对课题感兴趣，这是学生做好毕业 育的影响，不习惯毕业设计的开放式教学模式，认为毕业设 设计工作的前提。指导教师町在内容理解和方法上积极引 计不如理论课学习重要。于是，就有学生借口找工作、应聘 导学生，鼓励学生提出思路自定实验方案。对实验中遇到的 等而经常不来实验室的现象。 问题，应引导学生自主解决，培养其独立工作的能力。学生 1．2学生的积极性和主动性缺乏 在毕业设计过程中，一旦实验工作有进展或解决了某个实 通过高考进入大学的大部分学生，习惯于被动接受知 际问题，必然使其具有成就感，从而进一步提高对毕业设计 识，对毕业设计这种需要发挥主动性和创造