24山西教师资格考试历年真题汇编.docVIP

一、单项选择题(本大题共20小题。每小题2分，共40分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1． 世界上最著名的智力量表是( ) A．推孟量表 B．斯坦福一比纳量表 C．韦克斯勒量表 D．桑代克量表 2． 在日常生活中，如看见路上的垃圾后绕道走开，感觉屋内人声嘈杂时暂时离屋，属于( ) A．正强化 B．消退 C．逃避条件反射 D．惩罚 3． 力求成功者会选择成功概率为多少的任务( ) A．10％ B．50％ C．80％ D．90％ 4． 一般平行四边形有关内容的掌握影响着菱形的学习，属于( ) A．垂直迁移 B．水平迁移 C．一般迁移 D．具体迁移 5． 学生已有了“哺乳动物”的观念，现在来学习“鲸”这种动物，属于( ) A．上位学习 B．并列结合学习 C．相关类属学习 D．派生类属学习 6． 最早对遗忘进程进行研究的心理学家是( ) A．冯特 B．艾宾浩斯 C．马斯洛 D．弗洛伊德 7． 在其它条件相等的情况下，一个学习材料识记结果往往是( ) A．头尾好、中间差 B．中间好、头尾差 C．头、中、尾都一样好 D．头、中、尾都一样差 8． 个体品德的核心部分是( ) A．道德情感 B．道德行为 C．道德认识 D．道德形象 9． 观察、模仿榜样者呈示的榜样，学习其社会行为，属于( ) A．代币奖励法 B．强化法 C．行为塑造法 D．示范法 10．测验的可靠性，即多次测验分数的稳定、一致的程度称为( ) A．常模 B．区分度 C．效度 D．信度 11．分配学生座位时，教师最值得关注的应该是( ) A．对人际关系的影响 B．减少课堂混乱 C．听课的效果 D．家长的意见 12．我国心理学家通常按照个体在一段时期内所具有的共同的、典型的心理特点和主导活动，将个体的心理活动划分为几个阶段(． ) A．4个 B．5个 C．6个 D．8个 13．布鲁纳的认知结构学习理论认为学习的实质是主动地形成( ) A．能力 B．经验 C．认知结构 D．知识 14．动作技能熟练后，什么控制增强( ) A．听觉控制 B．视觉控制 C．动觉控制 D．味觉控制 15．通过集体讨论，使思维相互撞击，进出火花，达到集思广益的效果，属于( ) A．头脑风暴法 B．发散思维训练 C．自我设计训练 D．推测与假设训练 16．力求半期考考得好，力求得到本学期的奖学金，属于( ) A．远景的间接性动机 B．近景的直接性动机 C．高尚的动机 D．低级的动机 17．做好心理辅导工作，必须面向( ) A．全体学生 B．问题行为学生 C．差生 D．后进生 18．当外部的纪律控制被个体内化之后成为个体自觉地行为准则时，此时处于( ) A．教师促成的纪律 B．集体促成的纪律 C．自我促成的纪律 D．任务促成的纪律 19．利用各种图片、图表、模型、幻灯片、电影、电视等，属于( ) A．实物直观 B．模象直观 C．言语直观 D．动作直观 20．学生认识到诚信是最可贵的，不必教师监考，自己也能自觉遵守考场纪律，此时学生的态度和品德进入到哪一阶段( ) A．解冻 B．依从 C．认同 D．内化 二、填空题(本大题共20小题，每小题l分，共20分)请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。 21．我国的教育心理学最初是从西方引进的，__________年廖世承编写了我国第一本《教育心理学》教科书。 22．学生心理发展有四个基本特征，即连续性与阶段性、实用性与顺序性、__________、差异性。 23．前苏联的维果斯基认为：儿童的现有水平和即将达到的发展水平之间的差异，就是__________ 24．性格的个别差异表现在性格特征差异和__________差异。 25．__________指人们对自己是否能够成功地从事某一成就行为的主观判断。 26．心智技能的对象具有__________。 27．问题解决是指个人应用一系列认知操作，从问题的起始状态到目标状态的过程，具有目的性、__________、序列性的特点。 28．学生中常见的焦虑反应是__________。 29．在情境教学中，教学环境是与——相类似的问题情境。 30．班级的大小是影响课堂管理的一个重要因素，班级越大，情感纽带的力量就越 31．群体凝聚力指群体对每一个成员的__________。 32．群体规范是约束群体内成员的__________，包括成文的正式规范和不成文的非正式规范。 33．一般说来，群体间竞争的效果取决于群体内的__________。 34．教师成长有三个阶段，即关注生存、关注情境、__________ 35．皮亚杰理论中，所谓__________是指儿童认识到客体在外形上发生变化，但其特有的属性不变。 36．男女智力的总体水平大致相当，但男