《儿科护理学》理论教学大纲(护理本科).docVIP

《儿科护理学》理论教学大纲 （供四年制本科护理学专业使用） Ⅰ 前言 《儿科护理学》是一门研究小儿生长发育规律、儿童保健、疾病防治和护理，以促进儿童身心健康的护理学科。它包括正常小儿身心方面的保健、小儿疾病的防治与护理，并与儿童心理学、社会学、教育学等多门学科有着广泛联系。通过学习《儿科护理学》，了解不同年龄阶段小儿的特点，关注儿童家庭成员的心理感受和服务要求，为儿童及其家庭提供预防保健、健康指导、疾病护理和家庭支持等服务，促进儿童身、心两方面的健康成长。 本大纲适用于四年制本科护理学专业学生使用，为了使教师和学生更好的掌握大纲 ，现将大纲使用中有关问题说明如下 ： 一 大纲每一章节均由教学目的、教学要求和教学内容组成。教学目的注明教学目标，要求学生通过学习后应具备的知识和能力；教学要求分掌握、熟悉和了解三个级别；教学内容是章节中的主要内容，与教学要求级别相对应，并统一标示（核心内容以下划实线，重点内容下划虚线，一般内容不标示）便于学生重点学习。 二 教师在保证大纲核心内容的前提下，讲授重点内容和介绍一般内容，按照学生的学习规律，部分内容留给学生自学。 三 总教学参考学时为 76学时，主要通过理论讲授和临床见习两种方式进行，其中理论讲授64学时，见习12学时。 四 教材：《儿科护理学》，人民卫生出版社，崔焱，3版，2005年5月。 Ⅱ 正 文 第一章 绪论 一 教学目的 通过对本章的讲解，使学生认识儿科护理学的任务、范围和临床特点，理解小儿各年龄分期及各期特点，为以后各章节的学习奠定基础。 二 教学要求内容 第二章 生长发育 一 教学目的 在认识影响小儿生长发育的规律和影响因素的基础上，学习小儿生长发育的各项具体指标、小儿前囟发育规律及其临床意义，运用所学知识判断各年龄阶段儿童的生长发育情况，为家长提供正确的健康指导。 二 教学要求内容要求 三 教学内容保健要点。 （二）小儿保健的目标、意义及工作组织。 （三）散居儿童和集体儿童保健的具体内容及措施。 （四）预防接种的基本知识、意义、在组织实施中应注意的问题。 （五）常见疫苗简介：卡介苗、脊髓灰质炎糖丸、麻疹减毒活疫苗、百白破、流脑、乙肝疫苗。 （六）意外事故的预防。（自学） 第四章 住院儿童的护理 一 教学目的暖箱和光疗箱的使用目的、操作步骤和注意事项，使学生掌握暖箱和光疗箱的使用方法，并很好的应用于临床；学习小儿体液平衡特点和液体疗法，掌握小儿常见的水、电解质和酸碱平衡紊乱，并能对一个严重脱水患儿进行个案护理。 二 教学要求暖箱复温和光疗箱的使用目的。 （二）掌握暖箱复温和光疗箱的操作步骤及注意事项。 （三）掌握小儿常见的水、电解质和酸碱平衡紊乱。 （四）熟悉不同程度脱水患儿的临床特点和治疗方法。 三 教学内容儿光疗和暖箱复温的方法及护理。 （二）暖箱复温和光照疗法的使用目的及注意事项。 （三）小儿体液平衡的特点。 （四）小儿水、电解质紊乱的表现与纠正。 （五）儿童医疗机构的设置及护理管理（自学）。 （六）住院小儿的心理反应与护理（自学）。 （七）小儿健康评估的特点（自学）。 （八）与患儿的沟通（自学）。 （九）小儿用药特点及护理（自学）。 第五章 儿童营养 一 教学目的所学知识应用于护理实践中，为小儿喂养提供正确指导。 二 教学要求母乳喂养的优点、人工喂养的方法及辅食添加的原则。 （二）熟悉小儿对热量及各种营养素的需要。 三 教学内容小儿物质代谢特点和对各种营养素及热量的需要。 （二）婴儿的喂养：母乳喂养、混合喂养和人工喂养的方法及优缺点 ,辅食的添加方法。 （三）幼儿及儿童膳食。 （四）影响小儿摄取营养的因素。 （五）小儿营养状况评估。（自学） 第六章 新生儿及新生儿疾病患儿的护理 一 教学目的制定各种疾病患儿的护理计划，协助部分护理措施的实施完成。 二 教学要求新生儿、早产儿的护理措施。 （二）掌握新生儿黄疸的定义、新生儿黄疸的分类及特点。 （三）掌握新生儿败血症的临床表现、治疗要点。 （四）掌握新生儿寒冷损伤综合征的病因、治疗要点及护理措施。 （五）熟悉新生儿、早产儿的有关概念以及新生儿、早产儿的解剖生理特点。 （六）熟悉新生儿缺氧缺血性脑病的临床表现和护理措施。 （七）熟悉新生儿颅内出血的病因、临床表现、护理措施和治疗要点。 （八）熟悉新生儿肺炎的临床表现、护理措施和治疗要点。 （九）熟悉新生儿胆红素代谢的特点。 （十）熟悉新生儿黄疸的主要治疗方法和护理措施。 （十一）熟悉新生儿败血症的病因。 （十二）熟悉新生儿寒冷损伤综合征的临床表现、护理措施。 （十三）了解新生儿的几种特殊状态和判断体格检查结果的意义。 （十四）了解新生儿缺氧缺血性脑病的病因、发病机制和治疗要点。 （十五）了解新生儿颅内出血的病因和发病机制。 （