基础护理学教学大纲.docVIP

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《基础护理学》教学大纲 Teaching Syllabus for Fundamental Nursing 一、课程任务与性质 《基础护理学》是护理专业本科生必修课程,是护理专业主干学科之一,是护理患者所必须掌握的一门基本理论、基本知识和基本技能的重要专业基础课。课程主要内容包括满足患者清洁、舒适、休息活动、营养排泄等需要的基本知识与技能;用药知识与技能;常用抢救知识与技能。 通过本课程的学习,培养护生良好的职业道德,热爱护理事业的情感,掌握评估和满足患者各种基本需要所需的基本知识和技能,具有敏锐的观察、分析问题和解决问题的能力,并通过情景式模拟实验和综合性设计性实验培养学生创新能力及评判性思维能力,使学生能运用护理程序科学化管理病人,满足服务对象整体护理的需要,为后期临床各专科护理的学习和临床护理实践打下重要基础。 二、考核方式 本课程为考试课,采用单元测试、阶段测试、期末测试、操作考核及实验报告测评等方法进行教学评价。理论考试采用闭卷形式,理论考试占70%,技能考试占30%。 三、学时分配表 理论课教学内容 学时数 实验(见习)课教学内容 学时数 绪论 3 环境 3 患者入院和出院的护理 3 铺备用床法、铺麻醉床法 12 舒适与安全 3 预防与控制医院感染 6 无菌技术、隔离技术 6 患者的清洁卫生 6 口腔、皮肤、头发护理 6 休息与活动 3 生命体征的评估与护理 6 T、P、R、BP测量及绘制、鼻导管吸氧法 9 冷、热疗法 3 饮食与营养 6 鼻饲法 3 排泄 6 女患者导尿术、灌肠法 6 给药 6 摆发口服药法、肌内注射法、静脉注射法、皮下注射法、皮肤过敏试验法 15 静脉输液与输血 6 周围静脉输液法 6 病情观察及危重患者的抢救和护理 6 基础生命支持技术 6 临终护理 3 医疗和护理文件记录 3 处理医嘱 3 强化技能练习 合计 72 72 四、课程内容、基本要求与学时分配 第一章 绪论 【目的要求】 1、掌握基础护理学的基本任务; 2、熟悉基础护理学的学习内容及目的; 3、了解基础护理学的学习方法及要求。 【教学内容】 1、内容 (1)基础护理学的基本任务; (2)基础护理学的学习内容及目的; (3)基础护理学的学习方法及要求。 2、 重点、难点 重点:基础护理学的基本任务; 难点:基础护理学的学习方法。 3、学科专业新进展 基础护理学的工作范畴以及临床发展状况。 【授课学时】 3学时 第二章 环境 【目的要求】 1、掌握医院环境的特点;住院患者对物理环境的需求和护理方法;住院患者对社会环境的需求和护理方法;医院规则; 2、熟悉环境中影响健康的因素; 3、了解人类环境的范围;护理与环境的关系。 【教学内容】 1、内容 (1)环境概述; (2)环境因素对健康的影响; (3)护理与环境的关系; (4)医院环境。 2、 重点、难点 重点:住院患者对物理环境及社会环境的需求和护理方法;医院规则; 难点:住院患者对社会环境的需求和护理方法;医院规则。 3、学科专业新进展 现代医院环境的设置;现代环境、健康观。 【授课学时】 3学时 第三章 患者入院和出院的护理 【目的要求】 1、掌握患者入院、出院护理工作的主要内容;分级护理的护理级别、适用对象和护理内容;轮椅、平车、担架搬运法;三种铺床法; 2、熟悉患者单位的设置; 3、了解人体力学原理与护理操作。 【教学内容】 1、内容 (1)患者入院的护理; (2)铺床法; (3)分级护理; (4)患者出院的护理; (5)运送患者法。 2、 重点、难点 重点:患者入院、出院护理;分级护理;各种搬运法;各种铺床法; 难点:分级护理;铺床法。 3、学科专业新进展 运送患者的技巧;铺床法的临床改进;分级护理的临床改革。 【授课学时】 3学时 第四章 舒适与安全 【目的要求】 1、掌握疼痛、舒适、不舒适及主动、被动、被迫卧位的概念;疼痛患者的护理措施和护理评价;卧位的性质和常用卧位的目的和方法; 2、熟悉疼痛的原因和影响疼痛的因素;疼痛患者的护理评估和护理诊断;影响患者安全的因素和保护患者安全措施; 3、了解导致不舒适的原因;疼痛的机制。 【教学内容】 1、内容 (1)舒适的概述; (2)患者的卧位与舒适; (3)疼痛患者的护理; (4)患者的安全。 2、重点、难点 重点:本章概念;疼痛患者的护理;常用卧位的目的和方法; 难点:疼痛的评估及各种卧位的方法。 3、学科专业新进展 疼痛护理在临床上的应用情况;新型保护患者安全的措施。 【授课学时】 3学时 第五章 预防与控制医院感染 【目的要求】 1、掌握医院感染、清洁、消毒、灭菌、无菌技术、隔离技术的概念;

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