初中话题作文多角度立意训练.pptVIP

要求一:抓住“正确”不放松 所谓正确是指文章的主题要符合生活发展的客观规律，符合国家的政治原则，体现出积极向上的健康思想，自己的看法必须符合客观实际，能够反映和解决问题，能给读者以鼓舞和启迪。不片面、不偏激、不灰色、没有低级情趣等等。 问题:大多数的立意不正确都是体现在“片面、偏激、消极”等方面。 要求二:纵向开掘求“深刻” 从某种意义上说，作文得分的高低与立意的高低是紧密相连的。所以要想获取高分，就必须在立意的深刻性上下功夫。要做到这一点，就必须避免第一构思。为什么呢？人们对事物的认识总是由浅入深，由简单到复杂，由表象到实质，由单向到多向。所以，面对考题，你必须从第一构思入手，纵深思考，深入挖掘，多问几个“为什么”。 这样的立意几乎是难以穷尽的。 这些都不是直接只写“水” ，而是由水与别的事物的关联写起的，思路变得异常开阔。 因此我们就可以根据自己的喜好或自己积累的材料来选择合适的主题来写。 * W=x+y+z —话题作文多角度立意训练 文以意为先意犹帅也无帅之兵谓之乌合 考场作文立意常见问题 1. 中心不够明确，全文观点不明朗、不集中。 2. 有立意，但缺乏点睛之笔，立意缺乏高度。 3.思想境界不高，出现一些不合适的观点。 4.脱离现实，或对社会上的一些丑恶现象或不法行为不能用正确的态度和观点去评论，态度消极，思想悲观。 5. 立意平淡，人云亦云，没有自己独到的思考与见解。 立意要求 正确 鲜明 深刻 新颖 立意是作文的第一生命，立意的优劣直接决定了作文的等第。 1．要有一定的认识能力。生活是五彩缤纷的，但也是复杂纷繁的．只有正确地认识生活，才能把握好文章的立意。 比如有个同学写洪灾以后，上面运来了许多救火物资，放在乡政府的大院里。夜晚．有些人去偷，可我没有偷到东西，感到遗憾。这种立意就很不正确，表现了作者认识上是非观念不清。这样的文章格调就很低下。 2．要有一定的社会意义。能给读者一定的启迪。如不能写一篇只谈牛打架的文章。 写作时要抱住这个题目四面的想，不拘大小，不问次序，想到一点就用三五字的小标题写在纸上，一直到把当时所能想到的意思全记下来为止。 ——朱光潜 构思立意训练 风，有自然界的，有人类社会的，有的可亲可敬，有的可怕可鄙…… 请以“风”为话题，自拟题目，写一篇不少于500字的文章，文体不限（除诗歌外） “风”的构思立意 [角度一] 大自然的风 构思立意（1）描写自然的风，或美或恶；抒发自己的情怀，或爱或憎。（写景、状物、抒情——抒情散文） 构思立意（2）介绍风的知识；或说明或想象，谈怎样利用风为人类造福。（以说明为主，兼以描写——科技说明文，科学小品，科幻小说） [角度二]人类社会的风 构思立意（3）叙述、描写社会上的优良之风，赞美歌颂新时代、新人物、新风尚。（叙述、描写、议论、抒情结合——记叙文） 构思立意（4）叙述、描写社会上的不良之风，揭露鞭笞坏人、坏事、坏风气。（叙述、描写、议论抒情结合——记叙文） 构思立意（5）评述社会上优良之风和不良之风，扬善除恶，扶正祛邪促进精神文明建设。（夹叙夹议、或议论为主——议论文） 构思立意（6）联想“风声雨声读书声，家事国事天下事”——读书为自己的风气不可长。??? 还想到火烧赤壁诸葛亮借东风的故事一一成功的条件要靠自己去创造。想到朱自清先生在《春》一文中的一句话：“吹面不寒杨柳风，不错的，像母亲的手抚摸着你。”这让我想到了最伟大最深沉的母爱??? [角度三]自然风与社会风结合 构思立意（7）描写自然风，捕捉风的特点，由风及人，展开联想，或抒写情怀或发表见解。（描写、议论、抒情——托物言志散文） 结论： 多角度立意需要进行发散思维，既可以从家庭、学校、社会的角度想开去，寻找新的视角，更可以凭借自己的阅读积累展开广泛的联想，使自己的立意高人一筹、别开生面。??? 二、正课 1、如：以“水”为话题写篇作文，请用一两句话 说说，你写的内容，要表现什么主题。 如：①爱护环境，防止水污染。 （环保） ②珍惜用水，否则“世界上最后一滴水，将是人类的 眼泪”。 （环保） ③“洪水泛滥成灾”“风雨无情，人间有情”。 （人间温 情） ④水的种类，（介绍各种水） 5水的未来，H2O （水的利用） ①由“水滴石穿” “飞瀑之下必有深潭”写到有 恒必成；（持之以恒） ②水与大海，可写大海的浩瀚气势，可写聚涓滴而 成大海；（积少成多） ③水与小溪 ，写小溪奔流入海百折不回，（勇往直 前） ④“君子之交淡如水”写到（人际关际） ⑤温柔似水，暴戾如洪，由水想到人的性格，（人 的性格、情感） ⑥水与文章，由“黄 河之水天上来