CDIO 工程教育模式 误解的澄明与风险的规避.pdfVIP

CDIO 工程教育模式 : 误解的澄明与风险的规避 熊和平 　岳爱臣 【摘 　　要】　CDIO 是近年来工程教育改革中兴起的一种旨在培养学生的工程应用能力 、有效解决就业问题 的工程教育模式 。它试图通过变革学生的求知方式 ,破解长期横亘于工程教育中知识传授与能力培养之间的 二元对立的跨世纪难题 。然而 ,在改革试点过程中 ,这种模式常被误解为问题教学 、项 目教学 、典型产品组织 教学 、做中学等 ,从而使高等工程教育面临着降格为职业技能培训的风险 。为此 ,改革者需要坚持科学正确的 认识 ,使这一模式在培养高级应用型工程人才中发挥更大作用 。 【关 键 词】　CDIO 　工程教育模式 　误解 　风险 【收稿 日期】　2009 年 3 月 【作者简介】　熊和平 ,宁波大学教师教育学院副研究员、博士 ;岳爱臣 ,宁波工程学院教务处处长 、研究员 。 [ 1] 　　当代高等工程教育改革的基本趋势之一是 :