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培养学生的创新思维和创新能力 【摘 要】时代的发展需要创新，社会的进步呼唤创新，创新教 育势在必行。教师在教学过程中应打破旧的教学模式，采用启发式 和讨论式教学，激发学生对未知世界的好奇心和强烈的求知愿望， 培养学生的自信心、想象力以及敢于怀疑和否定的精神。 【关键词】创新 好奇心 自信心 想象力 扩散思考 怀疑 否定 【中图分类号】g642 【文献标识码】a 【文章编号】1006－9682 （2011）10－0114－01 创新型人才需要依靠创新性的教育来培养，巴班斯基曾指出：“教 育劳动的一个典型特点是它不允许有千篇一律的现象。”因此，教 师在教学过程中，无论是对教学内容的处理、教学方案的设计，还 是教学方法的选择、教学过程的组织，都需要灵活安排，不断创新。 一、打破旧的教学模式，采用启发式和讨论教学，让学生参与课 堂，培养学生的创新思维习惯。 传统的教学模式中教师是课堂的主宰，学生只是接受知识的机器， 这种教学方式严重束缚了学生的思维空间，久而久之，便会形成“人 云亦云”的思维定势，那又何来创新？怎样创新？因此，要创新就 必须打破这种教学模式，采用讨论式和启发式教学，培养学生参与 课堂的意识，改变以往被动吸收知识的局面。教师在课堂上可采用 灵活多样的形式引导学生启动思维的马达，鼓励学生发表自己的意 见和看法，打破对书本知识的盲目崇拜，师生间、生生间互相交流、 探讨，教师适