体育教育针对女大学生心理现状的对策.docVIP

体育教育针对女大学生心理现状的对策 【摘 要】女大学生的心理现状是，心理承受能力弱、社交能力 弱、依附性心理强、自尊心过强、易产生焦虑情绪等，并据此提出 了培养学生基础体育的能力和终身锻炼的意识。以便能使大学女生 成长为21世纪所需的新型人才。 【关键词】大学女生 心理现状 体育教育 【中图分类号】g642 【文献标识码】a 【文章编号】1006－9682 （2011）10－0119－01 一、女大学生心理现状 1．心理承受能力弱 情感脆弱、心理承受能力差、意志薄弱这些不良性格因素，在许 多女学生身上有不同程度的体现。另据调查表明：女生出现心理问 题比男同学要高。如：“遇到矛盾时，你怎样对待”，女学生对待这 个问题的回答，选择“回避”的占53.2%，选择“正视并妥善解决” 的占11.4%。由于家庭教育的失当，多数女大学生长期生活在没有 伙伴的环境里，他们的家长又设置了封闭性的保护圈子，以致她们 从小开始就难以跨越“雷池”。她们的接触面窄，实践机会少，主 要范围在家庭、亲友或要好的同学间，在此特定的圈子里，她们的 人际交往无甚异常，但却是畸形的。在环境、角色变换时，优势顿 消，在人际交往上立即显得不知所措。据调查，有28.5%的女大学 生还患有不同程度的社交恐惧症，难以自如地应付各种复杂的社交 情景。 2．自尊心过强，“鸡蛋壳心理”。 自尊心是推动学生不断上进的一种动力，自信心则