小学语文教案《小小的船》第二课时教学设计2.docVIP

《小小的船》第二课时教学设计 天津市宝坻区第九小学　周晓菊 【教学目标】 〖知识目标〗 １、理解课文内容，知道晴天的夜空有什么？ ２、继续巩固本课9个生字的读音。 ３、背诵课文。 〖能力目标〗 １、能正确、流利、有感情地朗读课文。 ２、会说什么像什么，培养学生的想象能力。情感目标：感受晴朗夜空的美丽，生发热爱大自然的情感。 【教学重点】 １、能有感情地朗读课文，背诵课文。 ２、理解课文，会说“……像……”。 【教学难点】引导学生在感悟语言的基础上，进一步培养他们的想象能力。 【教学方法】 教法：愉快教学法、情境教学法、自主学习法。 学法：与人合作能力、自主学习能力、观察能力、理解能力和想象能力的形成。 【教学用具】 教具：多媒体课件、电脑、大屏幕、正头、实物、图片。 学具：书、彩笔、绘画纸。 【教学过程】 一 、自然导入 出示课题 师：上课，今天我们继续学习第七课小小的船（贴月亮）大家齐读课题。 二、游戏巩固生字 创设学习情境 师：下面我们玩一个识字的小游戏。课下组长是不是都在老师这领到了九颗小星星？（是）请大家注意听老师游戏要求，每位同学都要把小组的星星认一遍，然后每组选你最喜欢的星星派代表贴到黑板上。好，游戏开始。 师：贴完星星的小组赶快把剩下的星星交给组长，坐好。师：你们看同学们布置得美不美？（美） 三、自读课文 商定目标 １、自由读课文，思考学什么？ ２、通过询问，确定目标。师：好，我接受大家的意见，一起感受叶圣陶爷爷笔下美丽的夜空，再背下来好吗？ 师：请大家听老师读！（评价） 四、细读课文 感悟语言美 师：好，下面请同学们用自己喜欢的方式再读课文，可全组参加，也可小组中一个一个读或选代表读。找出你最喜欢的句子。 师：大家交流一下，你喜欢哪一句？为什么喜欢这一句？我建议咱们先学第一句行吗？（行或不行） １、学习第一句（课件：图文） 自由谈喜欢的句子。 比较弯弯的月儿和小小的船有那些相同点。 指名读。 集体读。 知识拓展，思考弯弯的月儿还像什么？ ２、学习第二句（课件：图文） 边读边想象小小的船指的是什么？并理解“两头尖”的意思。 指名读，集体读。 晴朗的夜空多美呀！月儿弯弯像小船，小船弯弯惹人爱，作者看着看着仿佛自己也来到了月亮上。 ３、学习第三句 （课件图文） 自由读。 结合生活实际，描述自己看见的夜空。理解“只看见”。 感受意境美。 师范读，小组互相读。指名读（评议），齐读。 ⑸ 知识拓展。闪闪的星星像什么？蓝蓝的天空像什么？碧绿的荷叶像什么？用……像……说一句话。 闪闪的星星像宝石。蓝蓝的天空像大海。 碧绿的荷叶像（ ）像（ ） ４、激发情感 朗读课文? 看课文，听录音。（配乐朗读）师生共同开发课程资源 小组互相读。男生读，女生读，配乐读？ 五、知识拓展 课外延伸 １、比较生活中看到的夜空，布置的夜空和大屏幕上的夜空有什么不同？ ２、教师相机指导，电脑课件出示《小知识》，帮助学生解决疑难问题。 六、背诵课文 感受意境 １、扶生背课文。 ２、小组互相背，指名背，集体背。 ３、请生把自己想象的夜空画下来。 七、布置作业：（建议两个作业自由选择） 我会画：继续完成《美丽的夜空》的绘画。 我会搜集：搜集其它赞美大自然的诗歌。