小学语文教案《小小的船》教学案例及评析4.docVIP

《小小的船》教学案例及评析 山东省威海市竹办中心小学　刘健美 【教学目标】 １、使学生感受晴朗夜空的美丽，培养学生热爱大自然的情感。 ２、看懂图意，正确、流利、有感情地朗读课文。 ３、认识９个生字，挑选其中的几个生字写一写。 【教学重点】识字认字，朗读课文。 【教学难点】有感情地朗读课文。 【教具准备】生字卡 、课件。 【教学过程】 一、激趣导入 师：我给大家带来了一个迷语。 出示课件：有时落在山腰，有时挂在树梢。有时像个圆盘，有时像把弯刀。 学生猜谜──月亮。 师：你们平时见到的月亮什么样？ 学生自由回答。 （教师出示有关月亮的照片。）今天我们一起来学习这首儿歌。板书：小小的船 师：谁愿意大声的读读课题？ 二、初读课文 １、教师范读。 师：蓝蓝的天空，闪闪的星星，弯弯的月亮，一幅多么美丽的图画呀！有位老爷爷把它写成了一首儿歌。 教师配乐范读。 师：这就是我们今天要学习的一篇课文。你们一定想把它读好，对么？那么，你想给自己提出什么要求？ 学生自己提出对自己的要求，教师整理。 ２、学生自己读课文。要求把字音读准。 师：请你打开书，一边指一边读。比一比谁最先能把字音读准。 指名读。评读。 三、细读课文 １、课件出示：弯弯的月儿小小的船，小小的船儿两头尖。 师：谁愿意读读这些句子？ 师：“弯弯的月儿”什么样呢？我们一起画一画吧。 （老师在黑板上画，学生在纸上画。） 师：你在生活中还见过哪些“弯弯”的事物？ 学生自由回答。 师：看！弯弯的月儿多像一条小船。 对比体会： 弯的月小的船，小的船两头尖。 弯弯的月儿小小的船，小小的船儿两头尖。 指导学生朗读，读出自己的体会。自由读。指名读。集体读。 ２、课件出示： 我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。 师：一个晴朗的夜晚，我们坐在院子里抬头仰望。只见蓝蓝的天空，无数颗星星一闪一闪的，还有一轮弯弯的月亮，多美啊！让我们飞上蓝天，坐到月亮上去，这时你又会看到了什么？ 学生展开想象自由回答。 师：再来读读这两句，把我们的想象读出来。 学生自由练读。 ３、有感情地朗读全文。 指名读。比赛读。评读。 课中操： 随着歌曲“小小的船”学生自由表演唱。 四、学习生字 １、学习生字。出示课件：生字在课文中变成红色。 师：你记住了哪些生字？能说说是怎么记住的吗？ 随着学生的介绍，教师出示相应的生字课件，巩固识字。 ２、巩固生字。出示课件：生字 师：这些生字从课文里跑出来了，你还认识它们吗？自己读一读。 出示课件：打乱顺序的生字，点一个出一个生字和一部分航天器的形状。生字都出现后，背景出现一个完整的航天器。 师：如今，人们乘坐航天器，不仅可以到月亮上去，还可以飞到更远的宇宙中去呢。 五、学写生字 课件出示要写的生字。 师：你有什么想提醒大家注意么？ 学生自由发言。 教师指导写生字。 六、课后延伸 １、引导学生搜集有关的诗词。 ２、师：有兴趣的同学在课下可以上网，到“月亮网站”再收集一些资料。